五年级语文下册第八单元测试题.pdf

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1、五年级语文第八单元测试题亲爱的同学们， 在愉快而紧张的学习中， 我们学完了第八单元， 了解了外国风光、异域文化。让我们牛刀小试，交一份满意的答卷给自己！细心答题、认真书写哦！一、看拼音写词语。 (5 分) 1. 船头和chu n sh o( )向上qi o q（），像挂在天边的新月，行动q ng ku i l ng hu （），仿佛田沟里的水蛇。2. 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的j li n（）。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！ 她w n r y xi o( )，说：“正是这样！”3. 公园里一只蝴蝶正pi n pi n q w( ),这时一头大象y u xi n( )地走

2、来，蝴蝶却对它sh sh w d （） 。二、把下面的词语补充完整。（4 分）繁花似（）冲锋（）阵大（）眼福（）有礼摇头（）脑色彩斑（） 纵（）交叉含情（）三、词语巧比较。（ 4 分）武断果断1. 我们老师办事坚决（），大家都很欢迎他。2. 爸爸不调查就批评我，真是太（）了。眺望俯视仰望3. 夏天的夜晚，我们常常在门前的空地上（）着天空中璀璨的群星。4. 清早，我推开窗门，（）着远方的山峰、田野。5. 登上鼓山，我们（）着山脚下的的村庄和田野。四、句子加工厂。（10 分）1. 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。（修改病句）2. 红日升起。（扩句）3. 对少数同学不守纪律的现

3、象，我们不能不闻不问。（改为反问句）4. 他很生气。（改为比喻句）5老红军举起在战争年代失去四指的手，向国旗行军礼。（缩句）五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4 分）不但而且因为所以虽然但是无论都不是就是只有才1. （）你长得多大，（）是爸爸妈妈眼中的孩子。2. 老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。 因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖崐国的重任。”六、给下列排列顺序。（5 分）（）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短

4、暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。七、诵读积累与运用。（16 分）（1） 你若要 （） ， 你就得 （） 。（2）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（），让我们看的人如入山阴道上，（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 （） ，（） 。 我觉得这一种境界是颇 （）的。（3）让预言的号角（）！哦，（）啊，如果冬天来了，（）？（4）假如生活欺骗了你，不要（）也不要（）

5、，阴郁的日子里要（），相信吧，（）。八：阅读积累与应用。（27 分）短文一：阅读威尼斯的小艇选段，回答下面的问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳的穿过，（）速度非常快，（）能作级转弯。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。商人夹了大包的货物， 匆匆地走下小艇， 沿河做生意。 青年妇女在小艇里高声谈笑。 许多孩子由保姆伴着， 坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇

6、定的小游艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中， 传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂， 只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1在选段的括号内填上恰当的关联词。（2分）2请在文中给下列词语找出近义词。（3 分）聚集（）挺立（）庄重（）3填空。（ 3 分）第一自然段的中心句是（），也可以用文中（）这个四字词来概括。这一段是按照（）的结构方式写的。4用画出体现船夫“操作自如”的语句。（2 分）5仿照文中画线句子的方式来写一个句子。（2 分）6威尼斯的小艇与人

7、们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？请写三种人物哟！（2 分）短文二：题目在德国旅游的一天早上， 我同一起来的游客去超市购物。不巧，临行时下起了大雨，我们只好撑伞前往。走进超市后， 我发愁了，这湿淋淋的雨伞该如何处置呢？一般德国的大中型超市门前都放着一些雨伞，供顾客遇雨时取用。我（环视、扫视）一下，发现超市门前有一个像插旗子用的架子，一望便知，这是放雨伞用的，我正要把雨伞插在架子上，转念一想：如果将雨伞插在这里，会不会有人以为这是公用伞而拿走了呢？同来的旅客说：“这有塑料套，可以套在湿雨伞上。”他（扯、撕）下一个条状的塑料袋，但（折腾、收拾）了好一阵子

8、才（套、罩）在伞上。于是，我站在一旁观看其他人怎么做。正好走过来一个德国妇女， 她把撑着的雨伞收起， 先将伞往那架子上的插缝处一插，再顺手往外一扯， 只见那“伞套”就套在伞上了。 原来如此，处处“与人方便”的德国既然想到让人用 “伞套”以免湿手，决不会让人再费力拿着塑料袋去套雨伞。就是那么一个简简单单的架子，让人省了多少事！在德国，尤其是在地铁车站，你会发现德国人不是散乱地站在自动扶梯上，而是站在自动扶梯的右面， 自动扶梯的左面从上至下永远保持着一条窄窄的通道。原来，德国人在自动扶梯上都会让出左面，以供后面的人通行。在德国的大街小巷， 看到的门牌号码十分有趣， 即在每块门牌号码上都印有一个醒目

9、的“”顺序指示符号。虽然这是一个细小的提示，却给人们特别是外来客提供了很多的方便。在德国，无论是步行还是行车， 无论是购物还是参观，你都会觉得很舒服，其实这正是由许许多多的“方便”构成的。1. 根据自己的理解，给短文加上题目。（1 分）2. 给加点的字注音（ 2 分）撑（）伞大街小巷（）门牌（）散（）乱3. 选词填空，在正确的词下面画上“”（2 分）4. 走进超市后，我发愁了，这湿淋淋的雨伞该如何处置呢？一般德国的大中型超市门前都放着一些雨伞，供顾客遇雨时取用。(1 分) （这个句子是什么句？）5. 从文中找出心理描写的句子，写在下面。(2 分) 6. 仔细阅读短文，文中写了德国那些“与人方便”的事？（写出二至三件事）（ 3 分）7. “与人方便”太重要了！在现实生活中， 你打算怎样为别人提供方便？（2 分）九、作文。（ 25 分）多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你学学本单元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情， 可以是一处景， 一种习俗，某个物可以把人的活动同景物、风情结合起来。要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在400 字以上。