《好玩的呼啦圈》大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑好玩的呼啦圈大班教案好玩的呼啦圈大班教案 篇1 活动设计背景 幼儿园教育指导纲要中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。 活动目标 1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。 3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼

2、儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学重点、难点 探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动准备 1、师幼每人一个呼啦圈。 2、录音机。磁带。纸球与幼儿人数相等。 3、平整的活动场地。 活动过程 一、谈话导入，引起兴趣 1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。 2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲。踢腿。弯腰。蹦跳。扭胯等。 二、探索圈的多种玩法 1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请

3、大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！ （1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等） （2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。 2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。 3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河。 三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。 1、将

4、幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。 2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。 （1）、套圈接力赛。 （2）、滚圈比赛 （3）、用圈赶球比赛。 四、活动结束 1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。 2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。 教学反思 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈

5、去玩了，所以老师要时刻提醒。 好玩的呼啦圈大班教案 篇2 相关知识： 呼啦圈又称健身圈，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，既能培养练习者灵敏。协调等身体素质，又能陶冶情操、磨练意志，在美国中小学课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于比赛、杂技表演。20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。自从八十年代呼啦圈传入中国之后，就被大众所喜爱，呼啦圈在全国各地都相当普及。 活动目标： 1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。 3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。 活动准备： 呼啦圈若

6、干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。 过程实录： 一、幼儿准备活动 师提问导入：小朋友们见过火车吗？ 幼儿：见过。 师：喜欢坐吗？ 幼儿：喜欢。 师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？ 幼儿：好。 师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐） 幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操） 二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法 师：小朋友们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友谁的玩法多？ 幼儿：YES 师：我可以腰部转呼啦圈。 幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。 （巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。） 师

7、：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗？ 幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。） 幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。 幼儿3：我用手臂转的。 幼儿4：我滚着玩。 师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？ 幼儿：好的。 三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法 师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。 各组展示： 师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的

8、玩法吧。 1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。） 2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上） 3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上） 师幼：选取开火车进行集体游戏。 四、小结 师小结活动并编呼啦圈儿歌。 五、幼儿活动 幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体读自编的呼啦圈儿歌。 好玩的呼啦圈大班教案 篇3 活动设计背景 在幼儿园举办的亲子运动会上，我班的游戏项目：钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣，积极地参加，家长和孩子玩的很高兴。呼啦圈的玩法有很多，不但

9、能发展幼儿的想象力和创造力，还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，为此我设计了本次活动。 活动目标 1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 3、培养幼儿合作的意识，体验合作的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 学会一物多玩，发展想象力和创造力。 活动准备 1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、做操音乐快乐的一天开始了和音乐小司机。 活动过程 一、开始环节 热身运动：听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦圈操。 二、基本环节 1、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法

10、，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。谈话：你们玩过呼啦圈吗？好玩吗？你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。） 2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。 谈话：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。 3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。 4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。 5、小组展示玩法。 三、结束环节 伴随着音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。 四、延伸环节 指导幼儿练习在腰上转呼啦圈，熟练后，在班里举行一次转呼啦圈比赛（分成

11、小组比赛，三人一组，谁转的时间长，呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。） 教学反思 1、在小组合作的过程中，幼儿能够主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。 2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。 3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。 好玩的呼啦圈大班教案 篇4 设计思路： 纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走

12、、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。 活动目标： 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、体验合作玩圈的乐趣。 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 5、体验游戏的快乐。 教学重点： 幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 教学难点： 练习钻、跳、平衡等基本技能 活动准备： 1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、背景音乐和课件 活动过程: 一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 师

13、：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。 二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈 小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。 在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。 2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。 让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈 (1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两

14、个人一起玩玩，看看还能怎样玩? (2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩? 三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。 1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! 动作要求： (1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。 (2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。 (3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 2、加大难度(双脚分合跳) 3、继续加大难度(双脚左右行进

15、跳) 四、放松运动： 师幼一起随音乐做放松运动。 今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手的动作慢慢地走一走。 活动反思： 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。第 13 页 共 13 页