中班元旦快乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班元旦快乐教案中班元旦快乐教案1 一、设计思路： 为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。 三、活动组织者： 实小附幼全体教职员工 四、活动时间： 暂定于20xx年12月31日下午2：20开始活动。 五、活动准备： 1、各班排

2、练一首迎新年合唱歌曲。 2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。 3、划分各班的活动区域。 4、请两位老师做主持，写好主持稿。 5、下载迎新年的进场音乐。 6、请一两位老师扮演新年老人。 7、礼炮8个并安排人员负责燃放。 8、准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。 9、每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。 六、活动地点： 幼儿园内大操场 七、活动对象： 全体幼儿 八、注意事项： （各班组织幼儿讨论制定） 1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。 九：活动流程： 1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接

3、幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。 2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。 3、下午2：30主持人主持开场，活动开始。 4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱新年好的歌两遍。（唱第二遍新年好时幼儿入座） 5、下午2：40各班歌表演展示。 6、周园长送上新年祝福。 7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲假如幸福你就拍拍手迎新年活动结束。 8、各班回教室组织小型联欢会活动。 中班元旦快乐教案2 活动准备： 气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带

4、，幼儿节目表演，话筒 活动过程： (开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围) 一、开场白(以新年音乐为背景音乐) 亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好! 今天是20xx的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶) 今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己最好的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新

5、年! 二、幼儿节目表演 1、铃儿响铃铛圣诞快乐 2、宝宝歌表演连唱： 我们是中班小朋友 对不起，没关系 笑一个吧 买菜 扮家家 郊游 蚂蚁搬豆 十个小矮人 2、律动表演：新疆舞律动 摘果子 6、亲子游戏：邀请舞 表演者：全体幼儿和家长 8、亲子游戏：抢尾巴 胜出小组颁发奖品 9、亲子制作：红红的炮竹 (利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作) 10、共同悬挂炮竹，布置节日环境 中班元旦快乐教案3 主题： 快乐过新乐 健康长一岁 目标： 培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。 时间：20xx年12月31日上午9点整。 地点：班级教室 活动准备： 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性

6、碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩笔、红绳子。 4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。 5、发出邀请，家长参与。 活动过程： 1、介绍元旦，朗诵元日 开场歌曲新年好。 致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开 泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。 2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。 3、亲子才艺表演。 师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指游戏土豆丝 4、开开心心吃元宵。 5、制作新年许愿卡。

7、 6、家长、老师、小朋友互动舞蹈兔子舞。 7、一起挂新年许愿卡。 中班元旦快乐教案4 活动目标： 1、初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。 2、学习专心地倾听同伴的发言。 3、初步仿编诗歌。 活动准备： 1、诗歌新年的磁带，录音机、视频转换仪。 2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：遨游 活动过程： 1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论 提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？ 2、组织幼儿欣赏诗歌。 （1）第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。 （2）第二遍欣赏诗歌时，教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声） （3）再带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以“小朋友说”的方式进行归纳。 3、师幼共同仿编诗歌新年，并朗诵。 活动反思： 利用图片幼儿能够将诗歌的内容掌握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年总之是很多很多。第 7 页 共 7 页