大班数学教案：10以内的倒数及顺数.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班数学教案：10以内的倒数及顺数大班数学教案：10以内的倒数及顺数1 活动目标： 1.学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2.感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 3.积极主动的学习，体验数学活动的快乐。 活动准备： 楼梯图片、数字卡片、小青蛙头饰、荷叶数字卡 活动过程： 1.开火车数数 请幼儿一个接一个进行1-10的顺数。 2.数字阶梯 （1）出示楼梯图片请幼儿给阶梯配上相应的数字，给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数。 （2）小猴爬楼梯：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1，

2、倒着数时每一个数都比它前面的数多1。 3.分组游戏“送小青蛙回家” （1）请部分幼儿扮演小青蛙，其中一人在地板上放置按照顺数或倒数方式摆放数字荷叶，送小青蛙回家。 （2）教师隔空摆放荷叶，请幼儿把空的荷叶按照顺数或倒数的方式摆放好荷叶让小青蛙回家。 活动延伸 完成幼儿用书p24页“小兔跳跳板” 大班数学教案：10以内的倒数及顺数2 活动目标： 1、知识目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。 2、能力目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 3、情感目标：培养幼儿的尝试精神，

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 4、发展目测力、判断力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动重点： 学习理解顺数与倒数的内在规律。 活动难点： 感受序列之间的可逆性和传递性。 活动准备： 1、教具：教学挂图松鼠采松果、动物图片、蘑菇房子图片若干、1-10 的数字卡，投影仪、电视机。 2、学具 ：1-10的点卡和数卡每人一套。 活动过程： 一、组织教学 游戏“拍拍手（吸引幼儿注意力并巩固旧知） 1、拍手次数与说的数相同。如：我说X，幼儿：我拍x。（拍手X下） 2、拍手次数比说的数多1。如：我说5，幼儿：我拍6,6比5

4、多1。（拍手6下） 3、拍手次数比说的数少1。如：我说5，幼儿：我拍4,4比5少1。（拍手4 下） 二、 激趣导入，引发幼儿兴趣 1、今天，老师给小朋友们带来一个小伙伴，我们一起来看看它是谁吧。（出示教学挂图观察）提问：图上是谁？（小松鼠）它要去干什么啊？(手提篮子上山采松果)数一数：从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊？（10级） 三、 活动：我来采松果 （学习顺数，倒数的方法） 1、小松鼠这是第一次独自一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了个好办法，就是给台阶都标上号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山，那现在请小朋友帮帮他把数字记号标出来，好吗？ 个别幼儿上前尝

5、试。把数字卡片放到相应的台阶上。（12345678910，上山刚好要走10个台阶。） 2、走到了山上，按原路返回要怎么走下来呢？（10-9-8-7-6-5-4-3-2-1） 3、提问：小朋友们发现回来的数字和去时有什么不同的啊？（启发幼儿感知原来走上山顶的时候我们是从小的数字开始数，后面的数字都比前面的数字大1，下山的时候是从大的数字开始数，后面的数字都比前面的数字小1)感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。 教师小结：建立正确顺数、倒数概念按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的数叫顺数。（幼儿唱数）按从大到小顺序排列的，后一个数比前一个数少1，这样排列的数叫

6、倒数。（幼儿唱数） 四、动手操作：送小动物回家 1、出示尝试题：给小动物建新房。 小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小猪，小松鼠也邀请了他们到家里玩。他们可喜欢小松鼠的家了，都想有一间这样的”房子，住在山上，以后就能经常一起玩，所以想请小朋友们帮他们盖房子，好吗？盖的房子可是有要求的哦，每个小动物的家都要隔着一段距离，刚好有10个台阶，这样大家还可以上上下下锻炼身体呢。 （1） 教师示范用倒数的方法先给小羊找地点盖间房子，离小松鼠家正好有10 个台阶的地方。在那里建房子（请幼儿上来把贴有小羊照片的房子贴到挂图上） （2）幼儿用同样的方法依次帮助其他小动物建新房，如小羊家到小白兔家有10

7、个台阶，小白兔家到小鹿家又有10个台阶，小鹿家到小猪家也有10 个台阶。（使幼儿进一步掌握倒数的方法。） 2、第二次尝试：真假房子 山上有了很多一模一样的房子，这下可乐坏了灰太狼，它想了一个好办法来抓小动物，什么办法呢？那就是把他们房子上的照片都撕掉，再盖很多间一模一样的房子，把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想着，让小动物们找不到家，掉进他的陷阱。小动物们会上当吗？小朋友有什么好办法？(启发幼儿教小动物学会数数，按顺数和倒数的方法排列，找到真房子。)尝试自己给小动物重新找到家。 3、动手操作 将10以内点卡和数卡分别按顺数和倒数排列。 五、思维拓展 生活中哪些地方可以用到顺数和倒数。 电梯、红绿灯、火箭发射、倒计时. 通过观看多媒体的演示，感受顺数、倒数在生活中的应用。 活动延伸： 游戏爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数 1、2-10，下楼时倒数10、9-1，巩固理解什么是按顺序数、什么是倒数。第 6 页 共 6 页