教师专业工作计划.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教师专业工作计划教师专业工作计划1 走上工作岗位已经七年，深觉教书育人任重而道远。就如我们经常所说，“学高为师、德高为范”。只有教师自己的素质提高了，才能更好地给予学生引导。因此对自己未来的发展做一个整体的规划是十分有必要的。下面就我做为一名高中英语老师对接下来两年内的专业发展做出规划： 一、对教师专业发展的认识 在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了

2、、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。 教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践中，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名称职的好教师。 二、自身状况分析 1、自身背景及成绩分析： 从事英语教学工作七年，在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，为自己的教师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析 从教七年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付

3、出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。 三、自身专业化发展目标： 1、整体性目标： 力求自己由专业型向经验型教师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。 具体措施： （1）认真读好以下书籍，并作好理论学习笔记： 教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论与实践、 新课程中教师行为的

4、变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、多元智能； （2）记录整理个人成长的足迹； （3）争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路； （4）养成预习的习惯。 第二阶段： （1）提高课堂教学艺术强化教学反思能力 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。 （2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构 在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思与教学对象、教学环境不断互动，通过这个互动过程来强化自己的教学实践能力，将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。 第三阶段：以提

5、高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 （1）在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质； （2）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯，将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。 四、主要措施 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习； 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动； 3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会； 4、定期参加有关的科研论文评比； 5、每天有1小时以上的读书时间。 五、预期效果 1、初步具备一定的科学研究

6、的素养； 2、具有良好的驾御课堂的教学能力； 3、个人学科专业素养得到进一步提高。 教师专业工作计划2 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。 二、工作措施 （一）加强学习，提升理论水平 1、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。 2、结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。 3、组织组内教师订阅学习小学语文教师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感

7、受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。 （二）提高教研组活动质量，服务于教学 1、认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。 2、确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。 3、开展主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。 4、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 5、积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 （三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。 1、认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相

8、结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。 2、坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。 （四）各项常规工作 1、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。 2、认真备课，钻研教材。 3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 4、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。

9、三、具体工作安排 二月份： 1、做好“开学第一课”工作 2、批好寒假作业，及时订正评价反馈。 3、教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。 4、组织参加校“感恩母亲”讲故事比赛。 5、确定本学期开展的学生层面的主题活动。 三月份： 1、讨论制定第二单元“走进童年”主题相关的教学活动。 2、班容班貌评比。 3、读书沙龙：“群文阅读” 4、参加“亲近母语”培训活动 四月份： 1、读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。 2、加强组内观课议课。 3、学生“读书笔记”评比活动。 4、参加县“语文单元整组教学”培训活动。 五月份： 1、抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。 2、讨论学生课外阅

10、读存在的情况，商讨改进措施。 3、组内综合实践活动展示。 4、组织学生参加六一文艺汇演排练。 六月份： 1、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。 2、写好各类总结，迎接学校常规检查。 3、学生“读书笔记”评比活动、展示活动。 4、做好本年级的教学质量评估与分析。 5、商讨暑假学生学习任务的安排。 教师专业工作计划3 一、学情分析 在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。 二、教材分析 六年级的体育课以田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三

11、位，教学的重点是田径和体操，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学生全面发展。教学难点是使学生掌握正确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。 三、教学目标 （一）使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 （二）使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 （三）掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 （四）进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 （五）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、

12、教学措施 （一）精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 （二）加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 （三）合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 （四）注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 （五）因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。 （六）加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 五、教学进度：略 教师专业工作计划4 指导思想 由于我校教师队伍年轻化，教师队伍的整合至关重要和迫切。因此，我们必须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓，高度重视，刻不容缓。 我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，本着

13、教师发展“适度超前”的原则，建立我校教师专业发展学校，把教师教育作为实施课程改革，推进我校跨跃式发展的一项基础性工程，力求在短时间内造就一批高素质、高水平教师。并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课程改革的需要，全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。 我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作，成为合格的人民教师，而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬，业务能力强，掌握现代教育技术，能够进行校本课程的开发的科研型教师。在推进教师专业发展中，一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置，切实提高教师的思想政治素质和师德水平，使教师具有坚定正

14、确的政治方向，热爱教育事业，具有高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则，能为人师表。 经过学校认真研究，充分讨论，现拟定学年度汝南县第三小学教师专业发展学校实施年度工作计划如下： （一）、领导重视、健全制度 为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。 （二）、拟定个人三年规

15、划促快速成长 我校组织教师制定个人专业发展三年规划、年度专业发展计划。为了更好地让教师边学习边整理自己，我校特为每位中青年教师制订了一份教师个人专业发展规划表，让老师们进行自我剖析，找出自己的优缺点，并及时进行取长补短。能过教师个人专业发民规划表让老师们再一次拥有照镜子的机会，根据自己所定的三年目标，借助学校这个得力的平台努力使自己达成目标，并有更高层次的发展。 （三）、学习内容 1、教育学、心理学理论。 2、教师师德培训。加强政治学习，正确理解并运用党的方针、政策，提高教师政治思想觉悟；进行师德修养、职业道德规范的培训，增强教师的职业道德观念。 3、实施课程改革的通识性理论培训，使广大教师能

16、够正确理解、掌握国家实施课程改革实验的基本理论，正确运用新课程标准，参与实施课程改革实验。把新课程理论学习与研究及运用能力的培训工作作为学校各项工作的重心，作为学校今后进行继续教育的核心内容。抓好实施课程改革的学科性培训，认真组织开展各科课程标准的学习和探讨。 4、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期来校举办讲座、研讨等学术活动；加强教研活动和集体教育教学研究活动；加强现代教育技术的学习活动；开展跨学科知识教学研究活动；提高教师教育水平。努力提升广大教师的教育教学理论水平，现代教育教学观念。 5、实施课题研究。 （四）、学习形式 坚持自学与学校组织集体学习相结合，坚持举办校本研修与聘

17、请专家来校举办专题讲座相结合；坚持选派优秀骨干教师参加各种短期培训学习和集体派遣外出参观学习相结合。 （1）专家指导，专题讲座。 我们本着“量力而行，适度超前”的发展策略，通过外请名家到校讲学或指导课堂教学，把推进课堂教学的现代化，校本课程开发建设，校本培训和校本研究，作为提高教师专业化素质的重要途径。 一是充分利用“请进来”的智力资源优势，邀请专家或名师来校指导课堂教学，在指导过程中，我们把专题讲座与听评课活动有机结合起来，采取“教师现场上课老师从课中提取问题，确立研讨主题专家指导”的形式，使我们的老师既从中吸收理论营养，又得到实践操作的实际指导。 二是举办校本研修，力求使我校的全体教师，通

18、过在校本研修活动中的学习获得实惠，在吸纳先进教育教学思想的同时，把教师的思想统一到“科研兴校、特色扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。 （2）专题论坛，互学互助。 任课教师在积极参与国家、省、市级课题研究的同时，要鼓励积极进行小课题研究，为此各科教师在小课题研究上课题组老师们力求从思想观念和教育行为入手，改变教师过去那种“单兵作战”的研究方式，向规模研究要效益。一是开展学习式教研活动。通过研修班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参与进来，实现教育资源共享；二是开展活动式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动，通

19、过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长构建起发展的台阶。三是外出参观学习，扩大教师视野。根据学校的需要，选派教师外出培训和参观学习，并规定每一位外出参观学习的教师，都必须结合自己的工作实际写出学习心得，及时查找不足，以便于更好的弥补。 （3）同伴互助，共同成长。 在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的教师年轻、工作热情高和勤学钻研等人力资源，让同学科教师形成积极的同伴互助模式，加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。 一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。 二是师徒结对子。通过

20、探索课、引领课及示范课教学活动，让教师自己研究在授课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。 三是聘请名师指点。为教师聘请专家、知名教师为指导教师，不定期接受培训，使他们总结形成自己的教学特色，充分挖掘自身的发展潜力。 （4）构建“网上交流平台” 学校利用网络设施及技术优势，构建新阳中学校园网上交流平台。开设了“课改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文交流”等栏目，让老师们通过校园网络，进行广泛交流，我们把教师之间的直接对话和教师网上交流有机结合起来，通过教学设计讨论、学生问题诊断、教师听评课交流、教学反思交流

21、、教学问题研究、知名教师与青年教师的对话等活动，相互借鉴、相互探讨、相互促进、共同成长。 （5）个案剖析，反思教育。 通过剖析教育教学案例和优秀教师成长过程，分析总结经验教训，对其过程中的影响因素，进行有利和不利方面的深刻比较，总结教育教学改进的措施，得出教师健康成长的规律，指导教师成长。反思教育，就是通过典型的教育教学案例的剖析，结合系统的理论学习，总结反思自己的教育教学行为，以指导实践操作。教师以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的行为、决策及结果进行审视和分析、批判，提高自我反省、自我调控的能力。 （四）、组织措施 1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。 组长：王红艳 副组长：吴

22、永宁何晓燕 成员：石晶刘丽孙秀莲陈英群康凡崔亚盟王亚丽刘艳张博王永生刘新生 2、提高认识，增强学习意识。 充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事，是关系到实现新阳中学可持续发展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。认真解决教师教育与教学工作的矛盾和学习费用。教师学习期间待遇不变，学校保证学习时间，负责课程的调整，解决学习费用，添置有关现代教育教学设备。 3、实施各项活动，加快教师成长。 （1）制定教师专业发展工程的目标考核细则，实施教师成长记录表。 （2）积极组织教师参加各级教育主管部门组

23、织的规范化学习。选派优秀教师参加省、市、县各级部门组织的实施课程改革的相关培训和讲座。积极组织人力、物力赴高校参观学习。组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课、优质课、示范课；加强听课、评课和说课活动；加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划，掌握所教学科的教材、教法，学习先进的教学经验，提高实际教学能力。 4、建立学习型组织，把汝南县第三小学建设成为“学习型学校”。 （1）各年级组、各教研组要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。 （2）组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课

24、题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。 （3）开展多种培训，坚持每周一次教研教改，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。 5、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。 督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。凡在规定期内按计划未完成学校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。 教师专业工作计划5 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养

25、”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。 二、班级情况分析 现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高

26、，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。 三、本册教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读

27、书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 四、教学措施 1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练

28、，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。 2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段

29、好词佳句背诵比赛。 五、作文计划 1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。 2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。 4、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯 5、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。 教师专业工作计划6 新城路小学 为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好

30、更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。 一、指导思想 以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时具进。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础。 二、基本原则 教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则；教师的专业理论与实践知识共同发展的原则；以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则；针对性和实效性相统一的原则；以校本研训为主与统一培训相结合的原则。 三、情

31、况分析 我校共有40名专任教师，其中30岁以下的教师2名，3040岁的教师10名，4045岁的教师10名，45岁以上的教师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专业发展工作的一大制约。 四、目标任务及方法措施 （一）教育教学专业化 1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。 2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题设计行动反思”融入其中，进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识

32、。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记，校长亲自批阅。 3、给每位教师提供交流，展示的平台。 课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们开展了听评课活动，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动，推选出各学科的课堂教学改革示范课，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动教师专业化成长。 4、让“多维合作，高效生成”成为本学期课堂教学的固有模式，

33、让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。 5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。 抽考流程图：教师命题教研组长审核教导处印刷学生考试成绩分析。 抽考制度要求教师： （1）研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。 （2）所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须做到有的方矢。 （3）试卷完成后定出预期目标。 （4）考试结束后上交学生成绩单、成绩分析（实际目标和预期目标的比较、分析，找出自己阶段教学的优势和不足） 教研组长： （1）认真审核每一份试卷（形式、内容、题量、质量等） （2）帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足

34、之处。 教导处： （1）负责各环节的督导工作。 (2)负责试卷的印刷。 (3)组织考试和阅卷工作。 (4)、对学校检测成绩的分析和反馈。 6、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的积累，学期内完成所有的微型课题结题。 7、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成长档案，作为教师专业成长评价的依据。 （二）学科教学专业化 1、组织教师在认真分析自我的基础上，制定个人学期学科专业发展计划。 2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研修部门组织的各类专业知识培训，提出

35、更高要求，使其能胜任所教学科，进一步提高自己的学科专业水平。 3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。 4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，制定改进计划、采取有效措施，努力提高。 5、构建三个平台，促进教师学科专业发展 a、展示平台 积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛，先进理

36、论与教学实践相结合，逐步形成我校课堂教学目标导学这一改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。 b、交流平台 聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学，跟进指导，为广大教师搭建学习的平台，拓宽教师教育视野和知识视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共享教育资源，促进专业成长。 c、科研平台 建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校

37、本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。 6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作用。 教师专业工作计划7 一、指导思想： 根据学校及德育处本学期计划安排和要求，结合聋部六年级的具体情况，我们将在本学期班级工作中营造一个温馨、和谐、勤奋、向上的班级，让每个同学充分发挥自己的主观能动性，达到自我约束、自我管理、相互促进、共同进步、快乐学习、健康成长的目的。 二、班级目标： 学生自我约束自我管理。 快乐学习健康成长。 三、主要工作安排 3月份：规范教育月 1、做好学生入

38、学报到工作，征订校服，买作业本，改选班干部等。 2、制定本学期班级工作计划；每一名学生在学期初制定本学期学习计划与奋斗目标，让学生在目标引领下每天都有所进步。 3、开展一日常规和各项管理规定的学习，将每天检查结果纳入班级个人量化中。 4、第一期黑板报；新学期、新风貌。 5、组织参加学校到人防办参观活动。 4月份：爱国主义教育、心理健康教育月 1、清明节爱国主义教育。 2、4.10组织参加学校“寻找触摸春天”花山踏青活动。 3、期中考试。 4、召开班教导会，和任课老师一起分析学生学习情况。通报班级计划、征求合理意见，针对学生开学来出现的问题商量解决办法。 5、和小学部其他班级组织一次有创意的德育

39、活动。 5月份：感恩教育 1、感恩主题教育：给父母买礼物，给父母洗脚。 2、第2期黑板报。 3、组织参加学校评选“文明好儿童”活动。 4、学生个别化教育、家访等。 5、组织班级特色活动。和其他班级搞联谊活动。 6月份：法制、安全教育 1、组织学生总复习。 2、端午节传统文化教育。 3、班级期末考试、评优、表彰工作。 4、暑假安全教育管理工作、期末家长会。 教师专业工作计划8 一、指导思想 我班共有学生40人，男生18人，女生20人，头脑聪明，但是学习积极性不高。本学期我班将以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的

40、行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作重点 1、德育 （1）通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范； （2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民； （3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进； （4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作； （5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力； （6）结合“三八”等各种节日，进行

41、爱国和尊敬父母的教育； （7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”； （8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 （1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动； （2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； （3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动； （5）鼓励学生努力学习，发展个性教育； （6）学习经验交流会。 3、体育、美育、劳育卫生教育 （1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报； （2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班

42、活动； （3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动； （4）要求学生认真上好各专业课； （5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务； （6）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。 三、各月份的工作安排 （一）二月份 1、制定好班级计划； 2、布置教室，落实各项成绩的评比； 3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练； 4、开展“学习经验交流”活动； 5、进行班干部的改选； 6、出好迎开学的墙报。 （二）三月份 1、开展“我为母亲送心意”的活动； 2、加强对后进生的跟踪工作； 3、加强开学初的行为习惯要求。 （三）四月份 1、举办写字比赛、朗读比赛； 2、举办“我爱大自然”的主题队会；

43、3、开展一次春游活动。 （四）五月份 1、喜洋洋迎五一； 2、举办学习经验的交流； 3、着手写工作总结。 （五）六月份 1、辅导学生准备进行期末考试； 2、班主任写学生操行评定。 教师专业工作计划9 一、思想政治方面 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务方面 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、后进生转化方面 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父