小班教案《泡泡满天飞》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案泡泡满天飞小班教案泡泡满天飞1 活动目标 1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。 2、培养幼儿动手实际操作的能力。 3、通过游戏活动，了解泡泡的基本特征。 活动准备 泡泡玩具人手一个。 活动过程 一、导入 教师：刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么? 二、展开 1.出示泡泡水杯和吸管。 教师：小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。 2.观察了解泡泡的大小、特征。 教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。 3.操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。 4.选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。 讨论：为什么

2、泡泡会有颜色? 三、结束 教师与幼儿一起朗诵儿歌吹泡泡 小班教案泡泡满天飞2 活动目标： 1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。 2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。 3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具（每人两种）、 瓶子（每人一个）、记录表（每组一张）等 活动过程： 一、导入 教师：刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么? 二、展开 1.出示泡泡水杯和吸管。 教师：小朋友吹

3、过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。 2.观察了解泡泡的大小、特征。 教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。 3.操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。 4.选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。 讨论：为什么泡泡会有颜色? 三、结束 教师与幼儿一起朗诵儿歌吹泡泡 活动反思： 在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿

4、探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探索。 小班教案泡泡满天飞3 活动目标： 1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。 2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。 3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。 4、能展开丰富

5、的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、感受作品的美感。 活动准备： 画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。 活动过程： 1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。 小朋友瞧!这是什么呀?(老师吹出泡泡) 说说看都是些怎样的泡泡呀?(让幼儿表示自己对泡泡的理解。) 2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。 (1)出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢? (2)了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。 3、幼儿制作，教师给予指导。 (1)让我们也来制作这样的一幅图吧!(在幼儿制作的过程中教师给予指导。)(2)对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。 4、评价： (让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。)说说你的泡泡都飞到了哪些地方。第 5 页 共 5 页