小班数学认识左右公开课教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学认识左右公开课教案小班数学认识左右公开课教案1 一、活动目标： 1、学习10的减法，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 二、活动准备： PPT，钥匙题卡，门三。 活动过程： （一）玩一玩游戏，复习10的组成。 （二）看一看PPT，学习10的减法。 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ 1、学习第一组算式101=9和109=1。 （1）师：你们看前面有群小鸡，谁能用一

2、句完整的话来说一说这幅画的意思？（图上一共有10只小鸡，1只小鸡在小桥上，还剩下9只小鸡在草地上）。 （2）师：谁能根据小鸡的不同位置，列出一道减法算式题？（101=9） （3）师：10表示什么？（图上一共有10只小鸡）1表示什么？（1只小鸡在桥上）9表示什么？（9只小鸡在草地上） （4）师：谁还能根据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题？（109=1）这里的10、9、1又表示什么？ （5）师：这两道题中有什么秘密呢？ 小结：原来这两道算式都有数字10、1、9，最大数排在最前面，等号前后的数字交换了一下位置，算式仍然成立。 2、学习第二组算式102=8和108=2。 （1）师：我们一起到前面去

3、看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（图上一共有10只小鸭子，有2只蓝色的鸭子，还剩下8只黄色的鸭子） （2）师：谁能根据鸭子颜色的不同列出一道减法算式？（102=8）。 （3）师：谁能列出另外一道减法算式题？（108=2）。 （4）小结：以后看到10、2、8就可以列出两道不一样的减法算式题。 3、学习第三组算式103=7和107=3。 （1）师：走的好累呀，我们休息一会吧！看，好多鸟呀！谁能用一句好听的话来说说这幅图的意思？ （2）师：谁能列一道减法算式来表示这幅图的意思？（103=7）。 （3）师：看到10、3、7这三个数字，谁能列出另一道的减法算式题？（107=3）。 4

4、、学习第四组减法算式104=6和106=4。 （1）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？ （2）师：用一道减法算式来表示，谁来？（104=6）。 （3）师：看到10、4、6还可以列出另外一道减法算式题，谁来试一试？（106=4）。 5、学习第五组算式：105=5。 （1）师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思？（草地上一共有10只懒羊羊，5只在吃东西，5只不在吃东西）。 （2）师：用一个减法算式来表示，谁来？（105=5）。 （3）师：10，5，5分别表示什么？（强调前面一个5和后面一个5分别表示什么）。 （4）师：这个算式等号前后的数字一样吗？。教案来。自：屈

5、；老师教。案网，那它还可以列出另外一道减法算式吗？ 三、游戏活动：送数字宝宝回家。 （1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ （2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10以内加减。 活动反思： 在学习完10以内的减法后，孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉，越来越喜欢了。我深深认识到把生活带进课堂，让孩子们在生活中学习数学，能激起学习的兴趣，扩展思维的空间。 小班数学认识左右公开课教案2 活动名称： 小小蛋儿把门开小班艺术领域音乐活动 活动目标： （一）幼儿初步整体感知音乐，熟悉歌曲主旋

6、律。 （二）幼儿通过简单动作初步感知歌词大意。 （三）幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。 活动准备： （一）PPT （二）手工鸡蛋若干；大灰狼头饰1个 （三）场景布置 重点，难点： （一）重点：幼儿初步整体感知音乐，感知歌词大意。 （二）难点：幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。 活动过程： （一）导入：故事情景导入。 鸡妈妈的蛋宝宝丢了。 在一个大大的，漂亮的农场里，住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们，这几天，鸡妈妈特别的开心，因为它的蛋宝宝要孵出小鸡了，它的小鸡就要出生了。可是，今天鸡妈妈特别的伤心难过，到底发生什么事情了呢？原来，鸡妈妈出门去买菜，回来的时候发现它的蛋宝宝给丢了，它可着急了。鸡妈妈听说我们小班的

7、小朋友特别的能干，厉害，希望能够并帮助它找它的蛋宝宝，我们大家愿不愿意帮助鸡妈妈找它的蛋宝宝啊？好！谁愿意上来帮助它？ （二）活动过程： 1、幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝。 （1）教师邀请几个幼儿在背景草丛里找蛋宝宝，并播放歌曲，引导幼儿初步整体感知音乐。 （2）用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡？小鸡的颜色？教师用示范的方式演唱歌曲，欢迎小鸡的到来。引导幼儿再次感知音乐。 2、小鸡出生了，一起开心的唱歌，跳舞。 鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了，你们果然很厉害。小鸡们也从蛋宝宝里生出来了，它们可开心了，我们大家一起和小鸡们唱歌跳舞好不好？ 教师引导幼儿主动地给歌曲创编简单的舞蹈动作

8、，在幼儿创编的基础上与幼儿一起唱歌跳舞。 3、游戏：大灰狼来了。 幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时，大灰狼出现了，它抓走了一个小朋友，其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜欢听它们唱歌，如果他们唱的好听，大灰狼才会放了小朋友。 教师引导幼儿尝试演唱歌曲，再次感知音乐。 结束部分： 天黑了，小鸡们想妈妈了，聚会结束了，我们一起送它们回家吧！ 延伸部分： 幼儿在区域里分角色进行表演，进一步体验歌曲欢快有趣的旋律。 小班数学认识左右公开课教案3 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”

9、、“xx睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（森林狂想曲，摇篮曲）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫睡着了与醒来了的对应动物等）。 3、太阳、月亮图片，挂图1：小鸟、小树、小朋友醒来的图片。挂图2：小花、小草、小朋友睡着了的图片。 4、魔术袋子。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放森林狂想曲） 今天活动室除了来了那么多客人老师，我们一起跟老师们打招呼吧！还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友

10、们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了？ 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这

11、句话“白天真热闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了？ 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着图片一起来边看边念。 3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音

12、来念好听？ 教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 （幼儿和教师一起念。） 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？（请幼儿回答） 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？ 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、

13、创编诗歌 1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？（请幼儿或指名说。） 2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。） 3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。魔法魔法变变变！ 4、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 5、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。 6、请小朋友回家后可以跟你们的爸爸妈妈一起来创编新的诗歌！

14、最后我们来一个游戏。 五、游戏： 白天和夜晚 1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐摇蓝曲，并说月亮出来了，小朋友们一起坐下睡着了。） 2、再次播放音乐森林狂想曲，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。 六、延伸活动： 请小朋友回家跟你们的爸爸妈妈一起来创编新的诗歌吧！ 太阳和月亮 太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了。白天真热闹。夜晚静悄悄。 小班数学认识左右公开课教案4 活动内容： “1”

15、和“许多” 活动目的： 1、巩固对“1”和“许多”的认识。 2、理解“1”和“许多”的关系，知道1个1个的物体合起来是许多，“许多”可以分成1个个物体， 3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 活动准备： 1、PPT课件 2、萝卜地背景 活动过程： 一、情境导入，播放PPT1（教师戴头饰做兔妈妈，幼儿戴头饰做小白兔）师：我的兔宝宝们真可爱，我们一起跳支舞吧！（放音乐小白兔白又白），边听音乐做律动进入活动室。 1、欣赏PPT，复习对1”和“许多”的认识 （1）、PPT2：宝宝你们看这里的风景多好呀，看，那是谁？引导幼儿观察并说出有1只母鸡和许多小鸡。 （2）、PPT3：你看，这又是谁呢，引导幼儿

16、说出有1只青蛙和许多蝌蚪， 2、PPT4：宝贝们，看这是什么地方。引导幼儿说出这是什么地方？（小河或池塘） 启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个，什么有许多。 3、教师操作PPT4，引导幼儿观察，游来了一条小鱼，又游来了一条，最后小河里有许多小鱼，感知1个1个物体合起来是许多小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去多快乐呀，宝贝们，你们看我们的萝卜地在哪呢，快跟妈妈一起去拔萝卜吧 三、以“收萝卜”的形式，让全体幼儿直观感知1个1个合起来是许多。 我们的萝卜长得多大呀，你们发现了什么（引导幼儿发现有一个白萝卜、许多红萝卜，小兔们你们愿意帮妈拔萝卜吗？动手操作：请小兔兔边拔边说“我拔了一个萝卜”。把萝卜放在妈妈的筐里。妈妈的筐里就有了许多的萝卜。知道1个1个的萝卜合起来就变成许多萝卜。 四、“偶遇大灰狼”，增加活动的趣味性，讨论狼为什么吓跑了让幼儿说说狼有1只，兔子有许多。教师出示许多“沙包”每只小兔拿一个沙包当武器，再次感知许多可以分成一个一个， 五、抬着萝卜，带着防狼的“武器”回家了，活动自然结束。 活动延伸： 孩子们通过分水杯、分作业本、分饼干等生活中的东西，让孩子们进一步动手操作和观察感知1和许多。加强理解1和许多的关系，从中而培养孩子们的观察力第 13 页 共 13 页