中班美术有趣的车教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术有趣的车教案及反思中班美术有趣的车教案及反思1 活动目标： 1.尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。 2.能独立地绘画车子的各种外形，并均匀涂色、注意颜色搭配，耐心地完成作品。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点与难点： 重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。 活动准备： 1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2.范例若干张、纸、蜡笔 活动过程： 1.导入 师：你见过哪些车?(幼儿结合经验

2、讲述) 2.欣赏各种千奇百怪的车(范画) 欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么? 师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。 让幼儿说说这些车奇怪在哪里? 3.设计有趣的车。 你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方? 请幼儿讲述自己的设计 4.幼儿绘画，教师巡回指导 要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。 鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。 5.评价活动 师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论) 延伸活动：汽车王国 利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国

3、”中。 鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。 活动反思： 孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的.是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车， 但是在展示作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。 中班美术

4、有趣的车教案及反思2 活动目标： 1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。 2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。 3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教师示范画一张、汽车的卡片。 活动过程： 1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。 教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。 2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道

5、什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。 教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。 3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?

6、和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。 4、绘画的要求： 教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。 5、幼儿绘画、教师指导幼儿。 教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。 活动反思： 新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。第 5 页 共 5 页