2022年七下第五课第一框《人生难免有挫折》教学设计 .pdf

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1、人生难免有挫折教学设计教学目标：情感态度和价值观目标：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，培养积极向上的生活态度。能力目标： 学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。学会辨析面对挫折的三种不同的态度和结果。知识目标： 挫折的含义； 挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。教学重点 ：辨析面对挫折的三种不同的态度和结果，学会选择坚强的人生态度。教学难点 ：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面因素的制约。教学方法： 分析法，情境导学法，分组讨论法。课时安排： 一课时。课型： 属新授课教学过程：一、情境导入教师：我们先来说一些轻松的话题大家平时都上网

2、吗？ 上网都做些什么呢？学生：看视频、听歌曲、查资料、聊天、玩游戏教师：我平时也上网，如网上购物、聊天、玩会儿小游戏，不过我的聊天对象多以 中学生为主， 我和我们学校各个年级的学生都有联系，而且我有时也和一些不认识的中学生朋友聊天，我们的聊天 多以电子邮件的方式来进行， 这不前几天我就收到了一位中学生朋友的一些来信，今天我想把我和这位同学的聊天内容和同学们一起分享一下。（选出一位学生来扮演这位中学生小A）1展示小A的来信（之一）（由扮演者来阅读）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

3、 - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - “大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，认识您啊真不后悔。在您的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿您一帆风顺；二愿您心想事成；三愿您万事如意。”2提问：一帆风顺、心想事成、万事如意，真的能实现吗？为什么？3学生回答：（略）4教师归纳：一帆风顺、心想事成只是我们的一种美好的祝福 ，但是在我们成长的过程中总会遇到这样或那样的困难和挫折，我们用一句话来概括就是人生难免有挫折（板书）通过学生祝福语引出 要讲内容人生难免有挫折。（板书）【设计意图】开篇激趣。二、学习新知（一）展示我的一段经历11 岁时，数学单元测验得了5

4、9 分，心情无比沮丧。（伤心 ）12 岁时，玩伴把邻居家的玻璃打破后跑了，被邻居冤枉是我打破的，很气愤。（气愤 ）14 岁时，参加镇里的演讲比赛，由于紧张，忘了很多词，最后没有得名次。因此很多年都没敢上台演讲。（紧张 ）16 岁时，中考失利，与重点高中分数线差5 分，上了普通师范学校，一段时间内自暴自弃。（ 消极 ）教师： 从老师的经历中，大家能感受到我遇到这些失利、失败和阻碍时的心情吗？那是什么样的心情？学生：伤心、气愤、紧张、消极。教师：其实的每一次经历就是在遭遇一次挫折，那么什么是挫折呢？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -

5、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学生：通过刚才的分析以及老师给出的提示 总结挫折的含义。教师归纳并提问：挫折就是人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、 障碍， 遭受到损失或失败。 既然挫折总会给我们带来伤心、烦恼和忧愁， 那么我们有没有办法彻底避免挫折的发生呢？（学生：没有）教师归纳： 挫折好似大海中的风浪，是无法避免的。 我们每一个人都将伴着风浪继续前行挫折与人生相伴。小组活动 ：请你说一说， 你在学习、 生活或其他方面所经历的一次印象深刻的挫折。面对所遇到的挫折，当时你的心情如何？学生发言。过渡： 从同学们

6、的发言中，我们了解到挫折是人生的一部分，每个人都无法避免，当然小 A同学也不能例外。【设计意图】 通过教师展示自己所遇到的挫折，引导学生自己分析归纳挫折的含义，从而使学生正确地认识挫折。同时通过交流自己遇到的挫折，使学生能更加深入地理解挫折，为下一个环节“分析造成挫折的原因”作好铺垫。（二）展示小A的来信（之二）（由扮演者来阅读）老师， 我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们， 上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是小刚

7、，把我的乒乓球拍弄坏了也不道歉。上一周，我因为个子太矮的原因， 没能顺利进入校篮球队。我爸爸现在怎么也这么烦呢？回到家就说我，让我赶快学习，不准我打球，一点也不理解我。我在学校的烦心事他们也不听。1分组讨论，小A都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？2学生发言（略）。3教师归纳： 同学们分析得非常好，从大家的分析中我们知道了小A遇到的挫折只要有四个方面：一是百年不遇的洪水；二是与老师、 同学关系的不融洽；三是个子矮没有进学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6

8、页 - - - - - - - - - 校的篮球队；四是爸爸的不理解。对于造成挫折的因素大家分析得也很到位，有自然因素、人为因素（包括社会因素、家庭和学校因素）、个人因素。4追问：了解了这些，大家能不能对号入座 ？5学生：能！（学生把小A遇到的挫折与造成挫折的原因进行归类。）【设计意图】 通过对 小 A所遇到的烦恼的分析，让学生能直观的分析出人们会经常遇到哪些挫折，以及造成这些挫折的因素什么，从而突破难点。（三）我的回复（之一）（教师自己读）如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活不是生活至少不是真实的人的生活！在现实生活中如果我们要想有所作为

9、，就会遇到困难和挫折。从来没遇到过任何挫折的人，是不存在的！挫折本身并不可怕，可怕的是人们在挫折面前选择了放弃！请观看一段视频，我想你会改变自己的想法的！1播放 无臂钢琴师刘伟的视频。2提问：你知道刘伟的故事吗？（让学生讲一讲）看了视频后，你有什么感受？3学生谈感受（略）。4教师归纳：刘伟面对挫折时，意志坚强 ，有 坚定的信念 ，能 勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，所以他最终能取得成功，实现自己人生的价值。（多媒体展示图例）5过渡：刘伟的事迹是不是带给了大家一些感动 ？小 A同学你受到感动了吗？（四）展示小A的来信（之三）（由扮演者来阅读）老师， 看了这段视频后，我感触很大，刘伟可谓是身残志坚

10、的典范了，一个残疾人在面对困难和挫折的时候都能从容面对，真是值得我们去学习。我也想和刘伟一样做一个意志坚强的人，可是总是坚持不了多久。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 比如上学期期中考试中，我的数学才考了61 分，当时我很难过。之后，我认真将错题重做了一遍，并将一些错题连同错误的原因写在“错题本”上，刚开始有些效果。可时间一长，我就觉得太麻烦，没能坚持下来，期末成绩仍未见起色。1提问：小A在面对挫折时是如何做的？结

11、果怎么样？2学生回答（略）3教师归纳小A同学在面对挫折时意志不够坚定，在困难面前他也拼搏了一阵，但是最终还是 屈服于新的困难和挫折，所以他最终不能坚持到底。（多媒体展示图例）4过渡：对于小A目前的现状，我应该如何给他回复 呢？（学生会给出各种说法 ，教师要引导学生说出：在回复中要鼓励小A。）教师：同学们说得非常好，所以我想这样给小A回复。（五）我的回复（之二）（教师自己读）（六）展示小A的来信（之四）（由扮演者来阅读）谢谢老师！ 通过和您的交流我明白了：挫折并不可怕， 关键是我们要清楚认识人生难免有挫折，并勇于面对挫折，就能战胜挫折，就能奔跑在人生的金光大道上！1过渡：小A同学谈了自己的感受，

12、那通过本节课的学习，同学们是不是也有一些收获呢？ 哪位同学能和大家分享一下你的感悟2学生谈感悟。3教师归纳本节课的重点知识。（板书）5教师：下面请同学们拿起笔来 ，在课前老师发给大家的那张心型卡片上用一句话概括地说出你将 如何面对困难与挫折。 （学生写完后）请大家起立， 把你写的这句话作为箴言送给在座的其他同学，希望大家一起成为战胜挫折的勇士。【设计意图】在这一环节中，教师可以对本课知识进行总结，同时完成板书。学生可以通过谈感受进一步认识挫折，同时反思自己的行为，愿意勇敢地面对挫折，做一个意志坚强的人，从而使情感目标得以落实。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

13、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三、学以致用1教师：我们今天学习的内容大家都掌握了吗？我们一起来检测一下吧！2多媒体展示习题，学生回答。四、情感升华1人生难免有挫折，在挫折面前，只要我们用积极地态度来面对，就能看到成功的希望， 因为我们坚信风雨过后，总会看到彩虹。最后和同学们一起分享一首歌曲阳光总在风雨后。2播放视频歌曲 阳光总在风雨后 （教师、 学生可以一起跟着节奏一起来唱这首歌。）3教师总结 ：人生有甜苦也有喜忧，难免曾经跌倒，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，用坚强的意志就能战胜挫折，因为阳光总在风雨后，挫折面前我们选择坚强。【设计意图】 歌曲的设计，是情感的升华。通过师生 共唱阳光总在风雨后，使本节课能在师生情感的共鸣中结束。五、板书设计一、人生难免有挫折名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -