2022年托班语言鞋宝宝教案 .pdf

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1、托班语言鞋宝宝教案【篇一：托班语言活动教案】托班语言活动教案：水果歌说看评活动活动目标： 1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2.体验问答式儿歌的乐趣。活动准备： 1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片正面没涂色，反面涂有颜色假设干红、黄、紫、绿活动过程：一、 图片导入： 1.出示水果的图片，吸引幼儿的兴趣。 2.老师依次出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片没有涂颜色的一面。并引导幼儿说出是什么水果。师：“ 小朋友们，早上好！你们喜欢吃水果吗，都有那些呢，今天，老师也给小朋友带来了好多水果宝宝，我们一起来看一看，有没有，你们喜欢吃的呢。 ”师：“ 那下面我们就有请这几位可爱的水果宝宝吧。

2、”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页二、 学习儿歌： 1.情景导入。师：“ 小朋友都认识了我们今天的水果宝宝，你们开心吗？”幼：“ 开心！ ”师：“ 可是，这些水果宝宝有点不开心。”幼：“ 为什么啊？ ”师：“ 因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，老师这有4 种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的，好吗？” 2.出示 4 种颜色，然后请幼儿说一说，引导他们说“ 红红的 ” ，“ 黄黄的”“绿绿的 ” ，“ 紫紫的 ” 。 3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的苹果，并用好听的话来说一说苹果苹果红红的

3、。 4.出示图 “ 什么水果红红的 ” 老师提问。幼儿完整答复“ 苹果苹果红红的” 。 5.什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。 6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7.告诉儿歌的名字，完整念一遍。三、创编儿歌。除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果模型，帮助幼儿认识这些水果。四、鼓励幼儿答复后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

4、第 2 页，共 17 页附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。活动反思：这是一节诗歌创编活动，以小朋友们都熟悉的水果为题材，教师为幼儿提供了必要的材料，通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感觉，发展幼儿语言表达能力和思维能力。我为幼儿准备了苹果、葡萄、香蕉、西瓜等水果的图片正面没涂色，反面涂有颜色，还有和这些水果模型。活动中，我以班里来了几位小客人导入活动。然后出示没有颜色的苹果、梨子、西瓜等水果图片，让幼儿来观察发现这些水果都没有颜色，请幼儿

5、来说一说这些水果的颜色，比方幼儿说“ 苹果是红色的 ” ，我就会把有颜色的苹果图片翻出来，以同样的方式幼儿说出了“ 梨子是黄色的 ” 、“ 西瓜是绿色的 ” ，这个环节中幼儿人认识了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的颜色分别为红、黄、绿、紫。在创编儿歌水果歌环节中，我用图谱的形式让幼儿来创编儿歌。我先出示 “ ？” 图片问 “ 什么水果红红的？” 幼儿答复 “ 苹果” ，我对幼儿的答复及时补充，并指着红苹果说“ 苹果苹果红红的 ” 。然后就请幼儿把创编好的两句儿歌读一遍，这样幼儿就可以根据模句创编下面的水果儿歌了了。在给香蕉创编时，老师创编第一句“ 什么水果黄黄的？ ” 幼儿就创编第二句 “ 香蕉香蕉黄

6、黄的。 ” 。我又出示了没有颜色的葡萄，请幼儿来说葡萄的颜色紫色，并为葡萄创编儿歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页当给西瓜创编时，我想让幼儿模仿前面的句式编出：“ 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。”儿歌创编完以后，请幼儿来完整的阅读儿歌，为了增加幼儿阅读儿歌的兴趣，我请幼儿用相应的节奏边拍手边阅读，幼儿阅读的积极性马上被调动起来了。最后又分组进行了完整说儿歌。托四班：廖崇炜 2015 年 4 月【篇二：语言教案(小、托班 )】小班语言教案：会响的小路【设计意图】冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的

7、变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会响的小路这节活动。【活动目标】 1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。【活动重难点】重点: 大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述【活动准备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5 张【活动过程】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页一、情景导入 1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小朋友们，它是谁呀?( 小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想) 2、让我们一起

8、去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。 3、咦 ?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿答复 ) 4、树叶怎么会有声音？(踩到上面就会响了) 5、 教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等 )。总结出走路方式不同则声音不同，为听故事作铺垫。二、听故事 1、出示小猴；欢送欢送，请你们到屋里坐吧。组织幼儿入座，进行活动 2、小猴：刚刚，我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？请个别孩子答

9、复走过小路的姿势与发出的声音 3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？ 4、教师讲述故事，幼儿欣赏。 5、提问：小朋友们故事听完了，下面我们来做一个游戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？教师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。引导幼儿关注两者不同的走路方式。小蚱蜢跳进小路后是什么声音？引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页三、游戏：模仿小动物走进小路 1、小猴：小朋友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎

10、、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下组织孩子一起出来体验并学说声音词语。 2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织能力强和能力弱的孩子学说。 3、结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“ 再见 ” 。【活动延伸】组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。幼儿园小班语言听说游戏：捉蜻蜓活动目标： 1、要求幼儿正确发出“ 天、灵、捉、蜻蜓” 等字音。 3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。活动准备：飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程： 1、教师边念游戏儿歌，

11、边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“ 天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 2、教师提出 “ 怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓” 等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。 3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页1扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网即手掌。游戏时，大家要一起念儿歌。2儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。 4、组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。2

12、接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2 至 3 遍。 5、幼儿游戏，体验快乐情绪。1组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。2请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。3将幼儿分成假设干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。幼儿园小班语言游戏公鸡头母鸡头一 活动目标 1、要求幼儿能够正确发出“g 、j、h” 的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。 2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。 3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游

13、戏活动。二活动准备 1、手指玩偶公鸡和母鸡。 2、黄豆、红豆、积木等小物品假设干。三活动过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页 1、出示手偶玩具，设置游戏情境。 *教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准 “ 公鸡和母鸡 ” 的字音。 *教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。 2、教师出示黄豆，表演游戏。 *教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游

14、戏进行23 次。教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。 *教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。 3、教师引导幼儿游戏教师请 2 位幼儿表演 “ 公鸡头，母鸡头 ” 的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。 4、幼儿自主游戏 *幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。 *教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。 *幼儿与客人老师玩游戏。小班语言：宝宝买冬

15、装活动名称：宝宝买冬装活动目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页 1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。 2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。 3、尝试给自己穿戴、打扮。活动准备： 1、创设服装店材料与环境。 2、爸爸说话的录音带及机一架。活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。活动难点：有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮活动过程：一、回忆参观商店，引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿 “ 开车” 去买围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今

16、天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、说说讲讲所购物品。 1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？ 2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？ 3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。1 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。2 引导幼儿各自互相交流。3 以铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。三、以与爸爸打形式，进一步激发幼儿表达的愿望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页 1 听妈：是谁打来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？录音： “

17、我是爸爸，我现在在北京，很想念你们，孩子们冷吗？”妈：“ 不冷，今天我带他们去买东西了”录音： “ 真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？” 幼儿自由争说录音： “ 哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”让幼儿思考妈：那我们一个一个说让爸爸听清楚。 2幼儿答复妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼儿学说话的兴趣。四、游戏：哪个宝宝最漂亮？幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。幼儿园小班语言教案：学习方位词【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。【活动准备】 1、手帕折叠

18、的老鼠假设干，玩具一部分。“ 老鼠” 和玩具分别藏在活动室的各处。 2、猫头饰假设干。【活动过程】一、开始部分：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页情境导入：教师：小朋友，“ 黑猫警长 ” 故事里的坏老鼠 “ 一只耳 ” 带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。教师： “ 那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好？ ”教师为每一位幼儿分发头饰二、基本部分 1、做游戏捉老鼠，引导幼儿

19、学习方位词。教师黑猫警长：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、出发！“ 黑猫警长 ” 和它的 “ 白猫警士 ” 共同捉老鼠。黑猫警长： “ 我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？ ” 引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。 2、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。教师黑猫警长：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丧失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。

20、找到玩具赶快向我报告！白猫警士： “ 我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。 ” 启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。 3、做游戏捉 “ 一只耳 ” ，进一步理解和运用方位词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页黑猫警长： “ 白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“ 一只耳” 却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“ 一只耳 ” 一出来活动，我们就一起把它捉住！”指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。“ 黑猫警长 ” 问它们各藏在

21、什么地方，集体答复及个别答复，以稳固方位词。 4、捉 “ 一只耳 ” 共庆胜利。黑猫警长： “ 一只耳 ” 就在附近出现，我们现在开始寻找。让一幼儿扮演 “ 一只耳 ” 从活动室外跑到活动室内一只耳来了，快捉住他！黑猫警长和白猫警士们捉住“ 一只耳 ” 。黑猫警长让全体答复从哪儿捉到“ 一只耳 ” 在活动室里捉到一只耳。三、结束部分：黑猫警长向 “ 一只耳 ” 开枪， “ 啪” 一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。【篇三：托班故事教案语言】托班故事教案：有梦想的小黑猫活动目标：听完故事能说出自己长大以后的梦想。通过探讨让幼儿明白故事寓意。活动准备小黑猫的梦想黑色的猫一个活动过程一、黑色的猫 1、快

22、看 !有只黑色的是什么啊?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页 2、原来是只黑色的小猫。 3、小猫来是想告诉我们什么那?二、听小黑猫的梦想 1、同学们说完梦想，老师让小黑猫说说梦想 2、小黑猫的梦想被嘲笑了 3、小黑猫和同学们长大以后，同学们都完成了梦想 4、小黑猫没完成梦想，但没人敢笑它，小黑猫用自己挣得钱，帮助了很多人 三、探讨内容 1、小黑猫的梦想是什么啊? 2、小黑猫完成梦想没啊? 3、没完成梦想的小黑猫，为什么没人敢嘲笑它啊? 4、小黑猫做了什么好事?四、小结 1、故事讲了什么寓意? 2、我们的梦想是什么

23、?活动结束托班故事教案：狐狸帮蜜蜂看家活动目标：明白不可以轻易的就让人帮助看家。不能随便的就相信别人所说的话。活动准备狐狸和蜜蜂小蜜蜂儿歌活动过程一、讲狐狸和蜜蜂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页 1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门 2、狐狸和蜜蜂聊天，蜜蜂工作没人看家和照顾孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家 3、蜜蜂不知道狐狸的想法，高兴的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，开始吃蜂蜜 4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了二、故

24、事大义 1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。 2、蜜蜂答应后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。 3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。 4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。三、小结 1、小朋友故事听懂了吗? 2、谁能给老师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感? 3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太相信别人。 4、唱小蜜蜂儿歌。活动结束托班故事教案小鸭子的优点活动过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页一、小鸭子的美丽故事 1、白鸽为什么

25、嘲笑小鸭子啊? 2、鸭妈妈怎么答复小鸭子的问题啊? 3、小鸭子发现了自己的什么优点啊?二、理解故事 1、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的。 2、鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。 3、小鸭子的脚趾能划桨，还能在地上走，嘴在找食物时不会受伤 4、这个故事告诉我们长的好不好看，并不重要，我们身上都有别人没有的优点。三、故事表演 1、在表演中要加上动作。 2、分配好故事中的角色。 3、带好自己的头饰。活动结束活动准备小鸭子的美丽故事。小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰。活动目标让幼儿在加动作去表演。在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

26、- - - - - -第 15 页，共 17 页托班故事教案 幸福的微笑活动准备：幸福的小狐狸小狐狸布偶活动目标让宝宝们知道我们也是幸福的。 1、小狐狸布偶 我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧! 2、听幸福的小狐狸 我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩 3、提问 小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)夏天的幸福那 ?( 能采果子，当零食吃。) 秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。) 冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。 ) 4、说说自己的幸福 小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝答复下列问题

27、) 宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。活动结束精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页托班故事教案：小熊美美活动准备小熊美美变漂亮的故事活动目标：经过本节故事课知道做人要勇敢善良活动过程一、听小熊美美变漂亮的故事1、仔细的听故事内容。2、感受故事中的心情。 3、知道故事要表达的意思。二、讲解故事内容 1、小熊脸上有黑斑，动物们才嫌弃他丑那。 2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的方法了。 3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了，他没有害怕，心想还要保护动物们。 4、小熊的善良和勇敢，感动了仙女，仙女就把湖水当奖品送给小熊了。 5、小熊用湖水洗完黑斑没有了，变漂亮了。活动结束这个故事告诉我们做人要善良，不要因为别人丑就不和他玩，遇到事情应该去勇敢的面对。托班艺术活动小手爬精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页