八年级下学期语文组教学计划.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑八年级下学期语文组教学计划八年级下学期语文组教学计划1 学生知识、技能现状分析 上学期采用杜郎口这种学习方式，有助于激发学生的参与意识和探究意识；有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，小组内学习效率低下，缺乏精心安排的合作学习，讨论时会出现彼此闲聊，或思想开小差等现象；讨论的的问题不具体，不精练，学生对任务缺乏兴趣和准备，合作学习动机不强，会出现合作讨论流于形式的现象。 出现这些现象都是自然的，所以本学期应加强差生转变的力度。 本学期教学总目标 知识目标 规范写字；有感情地朗读；默写，有意识地积累、感悟和运用；分析

2、鉴赏能力；1、分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。2、整体把握语段或篇章，理清线索和思路。理解选材、中心、文体及表达方式，起承转合等。3、针对的态度和观点，主题思想及其意义，作出自己的评价。就课文内容、语言、写法提出自己的看法或疑问。4、能根据不同的表达方式和语体特点阅读课文，了解基本的写作方法。5、熟练运用圈点、批注的方法精读文章。理解分析：1、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识。2、能提出质疑，并能说明自己的见解。感悟表达能力：1、写出真情实感。2、选择恰当的表达方式，选用有文采的语言表达。 能力目标 在发展语言能力的同时，发展思维

3、能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 情感目标 培养爱国主义情感、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 提高教学质量主要措施 1、继续深入的进行教学方式的变革，深入研究杜朗口教学模式，悟出其教学精髓，改进以后教学，把课堂还给学生，让学生愉快的学习，充分调动学生的积极性、主动性；加强课前预习指导，使学生在上课时能有重点的听课，提高学习效率，认真备好每一节课，定期反馈、及时改进。 2、加强基础知识的认知过程，让学生能够对知识点有深刻的印象，强化理 3、加强对基础知识应用的训练，精练、精讲，不搞题海战术，注重一题多解训练

4、，通过此种方式让学生提高对基础知识的灵活运用，并且形成技能。 4、利用课余时间多与同年级的数学教师沟通，多听课，多学习本学科的知识，不断充实自己，提高业务水平，以使自己的教学有进一步的提高，让自己的课堂充满魅力。 5、利用各种手段丰富课堂，注重培优转差，加强学困生的转化，树立学习的自信心，关注学生的个性发展。 6、加强与学生的情感交流给予更多的关爱。 后1/3学生帮扶计划、措施 1、紧抓基础知识落实，不许一名学生放弃学习 2、由浅入深地引导学生进行阅读训练 教研教改的课题，研究课 加强阅读教学的有效性 调查研究、分析原因找出共性、写出论文 八年级下学期语文组教学计划2 一、教材分析： 本册教材

5、共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“视听”,“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。 思想品德目标： 在语文教学过程中,进一步培养学生的.爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格 知识目标： 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标： 指导学生正确理解和运用祖国语言文

6、字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。 人文素质目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。 二、所教班级学生现状及对策： 根据八年级期终考试成绩进行具体分析如下： 从数据上看出,二班的语文水平较高些，一班较差。一班同学在学习兴趣、学习态度、语文基础等方面都与二班存在一定的差距。因此,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓好一班的弱差生的辅导,力求有所进步。 三、本计划应达到的目标： 1、形成良好的学

7、习语文氛围，使学生喜欢语文。 2、要想尽一切办法提高优良率,稳定合格率。 3、根据学校的要求,本学期我班力争成绩上一个台阶，综合排名上一档次。 四、具体实施： 1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣。 2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。 3、还注重让学生参与到作文讲评中来 4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手。 5、培养学生良好的语文学习习惯： 1)课前预习习惯。 2)课后复习习惯。 3)课文背诵习惯。 4)作业习惯。 5)积极思考,主动发言习惯。 6)上课作笔记习惯。 6、对古诗文无法过关的学生采用一帮一办法,并与家长取得联系。 7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。 8、注重进行学法指导。 文章第 6 页 共 6 页