《丑小鸭》音乐教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑丑小鸭音乐教案丑小鸭音乐教案1 活动目标 1.通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,引导幼儿欣赏歌曲丑小鸭。 2.对幼儿形成多种感官的刺激。 3.激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 活动准备 1.课件:光盘 2.响板(幼儿人手一个),丑小鸭玩具,磁带 活动过程 一、律动丑小鸭 要求:幼儿能跟着老师,在音乐的伴奏下,做各种模仿动作。 教师:今天啊,老师想和你们做个游戏,我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝, 我们一块儿到河边去玩好吗? 二、欣赏歌曲丑小鸭 1.引起兴趣 (1)教师:老师今天还给你们带来一位朋友,它的名字叫“丑小鸭”。 我们一起来把它叫出来好吗?(丑-小-鸭-
2、) 要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭. (我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、 我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来 摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱) (2)播放歌曲丑小鸭两遍 (3)教师:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫丑小鸭, 我们来听听歌里唱了些什么? 2.欣赏第一遍 提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么? 你听到歌里唱了些什么? 操作:准备播放歌曲两遍. 歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍. 播放歌曲两遍.画面定格. 3.欣赏第二遍 提问:你听到歌里唱了些什么? 丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来
3、唱一遍. 等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句. 电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放. 4.欣赏第三遍 提问:你最喜欢听那一句? 要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱” 听听电脑是怎么唱的.(分句欣赏) 教师:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声, 我们现在就再来听听电脑是怎么唱的? 操作:进入教唱功能,分句播放该句 提问: (1)小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学 (2)教师:我这里正好有一样东西,大家看看它是什么? 你看响板他它一张一张的,多象谁的嘴巴呀? 那它叫起来的时候声音又是怎样的呢?我们来听一听 (3)节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗
4、? 5.幼儿表演 要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演. 三、结束 今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀? 现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗? 丑小鸭音乐教案2 活动目的 1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。 2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。 3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。 4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。 5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 活动准备 小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录
5、音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。 活动过程 一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼,吸引幼儿的注意力。 二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。 1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子) 2、复习歌曲丑小鸭,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。 3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。 4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。 三、幼儿尝试创编舞蹈动作。 1、幼儿自由尝试。 激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。 “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一
6、定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。 幼儿跟着音乐自由编舞练习。 2、教师引导幼儿分别创编动作。 “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。 教师逐句引导幼儿编动作。 对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。 3、完整练习。 根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。 请部分幼儿表演舞蹈。 四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。 “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了
7、,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。 活动结束 现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗? 教学反思: 幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣,乐于想象故事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题,并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈,喜欢模仿故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。乐意与同伴或者老师分享自己的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办法帮助丑小鸭。 丑小鸭音乐教案3 活动要求: 通过多媒体这个先进、
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