《小猫去钓鱼》音乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小猫去钓鱼音乐教案小猫去钓鱼音乐教案1 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。 3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。 活动过程： 一、情境导入 1.开车找小猫玩 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什

2、么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 3带领幼儿演唱前半段。 师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？ 师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐游戏 1.讲解游戏玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你

3、们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍游戏。 师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！ 3.第二遍游戏。 师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。 小猫去钓鱼音乐教案2 一、设计思路： 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼

4、儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。 二、活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 三、活动准备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入 1.今天天气真好，朋友们我们一起去郊游吧！（播放去郊游音乐） 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：猜猜小猫要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.教师边唱边表演“

5、小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 3带领幼儿演唱前半段。 师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来听一听。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。 师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐游戏 1.讲解游戏

6、玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍游戏。 师：我要出发啰！小鱼们一起唱歌哦！ 3.第二遍游戏。 师：现在我请小朋友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：我们每个人都钓到鱼了，真开心，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。 小猫去钓鱼音乐教案3 一、活动名称: 小猫去钓鱼 二、活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4

7、.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 三、活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入-看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）教师：我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 -仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？ 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。（小幅度做动作）-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 -你们听到小猫去干什么

8、了？（钓鱼）-小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？我们一起来试试唱一唱！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？ -那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）-我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。 -小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？ -唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢？ 三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分-小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。 -小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？

9、-哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来）四、完整演唱歌曲-小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）-小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）1.讲解游戏玩法-老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。 -等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四

10、条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。 2.第一遍游戏-我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。 -小鱼钓上来了，我们站站好！ -我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。 3.第二遍游戏。 -小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。 -还有谁想来试试？（请一名幼儿）

11、这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（结束活动） 小猫去钓鱼音乐教案4 一、教学目标： 1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。 2、愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。 二、要点： 愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。 三、难点： 在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。 四、教学材料预备： 玩具猫2个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小孩子的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在

12、做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。 六、教学流程： （一）、温习 1、温习乐曲大猫与小猫咪 展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱大猫与小猫咪） 教师师指导个别孩子留意控制声音。 2、练节拍 （1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答） （2）我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；（孩子自由练习） （3）以开火车的模式做游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮

13、忙。 （二）、新授 1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音2、遍） 2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱） 协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。 3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱） 4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。 （三）、音游拉个圈圈走一走 师：我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。 1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。 2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。 小猫去钓鱼音乐教案5 活动目标： 1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去

14、钓鱼 2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。 活动过程： 一、情境导入 看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）-我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt） -是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 -仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？ 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演小猫去钓鱼 师表演一遍。（小幅度做动作） -我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 -你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）

15、-小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？ -那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼） 3、教师再次边唱边表演。 -小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？ -唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢 三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。 师完整演唱歌曲。 -小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。 -小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分） -原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？ 哦，小

16、猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来） 四、完整演唱歌曲。 -小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱） -小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？ （师幼一同表演唱）-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位） 五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐） 1.讲解游戏玩法。 -老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。 -等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试

17、看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。 2.第一遍游戏。 -我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。 -小鱼钓上来了，我们站站好！ -我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。 3.第二遍游戏。 -小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。 -还有谁想来试试？

18、（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！ 小猫去钓鱼音乐教案6 活动目标： 1、在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。 活动过程： 一、情境导入 看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）教师：我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt） 是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来

19、猜一猜？ 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1、教师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。（小幅度做动作）我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2、帮助幼儿回忆理解歌词。 你们听到小猫去干什么了？（钓鱼） 小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？我们一起来试试唱一唱！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？ 那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼） 3、教师再次边唱边表演。 小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？

20、唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢？ 三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。 小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分） 原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？ 哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来） 四、完整演唱歌曲 小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧

21、！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐） 1、讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。 等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。 2、第一遍游戏我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。 小鱼钓上来了，我们站站好！ 我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和

22、你们的好朋友在一起。 3、第二遍游戏。 小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4、第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。 还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（结束活动） 活动反思： 由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。 从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情（如微笑）、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提

23、醒学生，控制课堂，教学效果良好。 小猫去钓鱼音乐教案7 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 3.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 4.经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备： 小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程： 一、情境导入看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)-我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 -仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜? 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。(

24、小幅度做动作)-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 -你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-小猫去钓鱼!理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。歌里怎么唱的?试试!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊? -那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。 -小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好? -唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢三、欣赏歌曲后半

25、段，学习说唱部分。 师完整演唱歌曲。 -小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。 -小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗? 哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四条钓上来)四、完整演唱歌曲。 -小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)-小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗? (师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏

26、。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)1.讲解游戏玩法。 -老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。 -等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。 2.第一遍游戏。 -我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。 -小鱼钓上来了，我们站站好! -我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。 3.第二遍游戏。 -小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。 -还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行? 我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧! 活动反思： 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。第 21 页 共 21 页