《手捧空花盆的孩子》教案.docx

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文本为Word版本，下载可任意编辑手捧空花盆的孩子教案手捧空花盆的孩子教案1 一、激趣导入。 今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，猜猜是什么？（PPT出示鲜花）谁能用一个词 或者一句话来赞美这盆花吗？（美丽、漂亮） 设置悬念：世界上最美丽的不是花儿，那是什么呢？今天我们来学习一篇童话故事，学完了你就知道了。 板书：手捧空花盆的孩子。 谁来读读课题？看了题目，你有什么问题想要问的？ 二、分析课文，感知。 1.我们一起来听听这个故事（播放朗读），故事里的国王用什么办法选择继承人呢？我们来读一读第一自然段。 2.国王继承人是干什么的呢？ 3.谁学着国王的语气来读一读：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。 （生互评） 4.这么重要，那么孩子们那道种子后会想些什么？ 5.（出示图片）这些孩子里面有一个孩子叫熊日。你们看他在干什么？那他是如何培育花种的呢？最后培育出了美丽的鲜花吗？（生自由朗读课文，画出熊日种花的句子） 6.熊日是怎么种花的？除了浇水，施肥，你猜猜熊日可能还会给花种做些什么？从这些句子中你体会到什么？看见花种没有发芽，熊日心情是怎样的？他会想写什么呢？（第 2 页 共 2 页