小班数学饼干店教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学饼干店教案小班数学饼干店教案1 活动目标： 1、乐意操作材料，体验分类的乐趣。 2、巩固认识三角形、正方形、圆形，并学习区分黄色和绿色。 3、能按形状和颜色对物体进行一维的二次分类。 活动准备： 1、经验准备：认识三角形、正方形、圆形，会辨别黄色和绿色。 2、环境准备：黄色和绿色的三角形、正方形、圆形卡片若干；简易货架3个；小熊、小白兔、小猴子的毛绒玩具各一个。 活动过程： 一、活动导入： 创设小熊邀请小朋友到自己的饼干店参观这一情景导入活动。 二、认识图形和颜色： 1、通过比较三角形、正方形、圆形的基本特征来认识形状，并在此过程中学习分辨黄色和绿色。

2、 2、幼儿从凳子下取出事先放置好的饼干，用刚刚学到的本领观察手中的3块饼干。 3、通过与小熊一起玩听口令做动作的游戏，巩固对形状和颜色的认识，并初步检验幼儿对形状和颜色的掌握情况。 三、摆一摆： 1、让幼儿对手中饼干按照形状进行一维的第一次分类。 2、引导幼儿在第一次分类的基础上，根据颜色进行二次分类。 3、让幼儿对摆放的饼干进行检查和纠错。 4、教师：不单可以只按形状分类，还可以按照形状和颜色两个维度来分。 小班数学饼干店教案2 活动目标： 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。 2、培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把形色送给你吃”。 3、通过游戏活

3、动激发参与操作的兴趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。 活动过程： 一、情景导入认认给饼干按形状分类。 师：宝宝们，今天兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。 1、师：宝宝看！这些饼干长得一样吗？幼：不一样。那现在请宝宝睁大小眼睛仔细观察一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢？（形状、颜色）谁来介绍一下，你看到的是什么形状的饼干？ 师：总结：宝宝观察的真仔细，兔*的饼干店里，有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。 2、师：兔妈妈店里的

4、饼干真多呀！我们一起来把这写饼干分一分吧。怎么分呢？（幼儿讨论）好，我们一起回座位想个办法吧。 二、认识形状标记按形状分类。 师：宝宝看！这是兔妈妈准备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢？你怎么知道的？这是形状标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢？（带领幼儿读一读标记的名称）那么这个箩筐里放什么样的.饼干呢？谁来放放看。提醒宝宝边送边说：形饼干，我送你回形的家。（依次出示三个箩筐，放完后师幼集体检查） 三、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。 师：宝宝真聪明把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了？小猫喜欢吃什么样的饼干呢？（引导宝宝观察小猫的嘴巴）对呀！小猫喜欢吃圆形的绿饼

5、干。 师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。谁也想来喂小猫吃的呀？（幼儿23个）小猫说饼干真好吃，看又有谁来了？谁来喂他吃呢？（可以一人喂大家说）小猫、小狗吃的正开心的时候，看！又有谁来了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢？ 师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁愿意来帮助兔*的？（幼儿集体喂）饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。 师：小动物们都吃饱了，他们高高兴兴回家了。（放进箩筐里） 四、品尝活动 宝宝真能干，兔妈妈为也感谢宝宝还给宝宝准备了奖品呢，这些奖品在这个箱子里，猜猜看会是什么奖品呢？（请一个宝宝上来看看箱子）师：宝宝喜欢吃什么样的饼干呢？好！我们一起去洗干净小手来吃饼干。第 4 页 共 4 页