中班教案《有雪人的贺卡》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案有雪人的贺卡中班教案有雪人的贺卡1 活动目标： 1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。 2、尝试创造性地表现雪人的各种特征。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1、贺卡图片 2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。 活动过程： 情境导入参与讨论与尝试制作贺卡交流 一、情境导入 冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。 1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙(它能怎样对青蛙表示祝

2、贺)，最后它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。 2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同? 二、参与讨论与尝试 1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。 2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。 3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上自己最爱

3、吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。 (以上部分可由师生共同操作完成) 4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料)，最后，终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢!他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：谢谢你们啦，真心诚意的朋友们从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，

4、表示自己真心诚意的祝贺。 三、制作贺卡 1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。 2、按自己的经验想象雪人的形象。 3、选用各种材料和方式加以表现。 4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚。 四、交流 1、了解各自准备把贺卡送给谁 2、谈论：还准备为谁制作贺卡 延伸： 继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 中班教案有雪人的贺卡2 一、活动目标 1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。 2.在大小圆

5、形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。 3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受作品的美感。 二、活动准备 蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件 三、教学重难点 1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。 2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。 四、活动过程 1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？ 教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播

6、放PPT课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。） 教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？ 小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。 2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。 教师带领幼儿复习故事有雪人的贺卡，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？ 教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼

7、儿，引导幼儿进行角色表演。） 教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。） 小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。 3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。 教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？ 教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花） 教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物

8、品，你想怎么装饰小雪人呢？ 幼儿：用毛线做雪人的头发。 幼儿：用毛根做雪人的四肢。 幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。 备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。 4.制作贺卡 教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！ 备注： （1）教师引导幼儿安全使用剪刀。 （2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。 （3）制作完

9、成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。 小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。 中班教案有雪人的贺卡3 活动目标： 1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。 2、按自己的”想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、PPT课件 2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等

10、装饰物。 活动过程： （放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。 冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。入场 （一）情境导入 1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。 2、快过年了，蟾蜍非常想念青蛙（它会怎样对青蛙表示祝贺），最后，它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。 3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？ 教师小结：这些都是雪人贺卡。 （二）参与讨论与尝试 1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也

11、不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。 2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。 3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜欢的树枝插在雪人的身上。（以上部分可由师生共同操作完成） 4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友

12、们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们”。从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。 （三）大胆尝试用各种材料创造性的制作贺年卡 小朋友小眼睛回头看，老师给小朋友准备了许多材料（介绍材料-有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。 （四）制作新年贺卡 鼓励幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认认真真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓励幼儿真心诚意地认真制作，表示对朋友的真诚。 （五）交流分享 （1）说一说各自准备把贺卡送给谁？ （2）谈论：还准备为谁制作新年贺卡？ 活动延伸 继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。第 10 页 共 10 页