2022年成人高考语文修辞练习 .pdf

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1、正确运用常见的修辞方法1下面不用比拟手法的句子是：A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。2下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是：A她的性格很像母亲。B这天黑沉沉的，好像要下雨了。C他的脸色跟纸一样白。D他仿佛听见了他的心脏跳得非常厉害。3.对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( )。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。A.用比拟的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。B.用夸张的手法，极力

2、表现荷塘上月色的清朗纯洁。C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。4、含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是( ) A.一位娇小的姑娘，圆圆的脸庞，一头秀发瀑布似的绾在脑后。B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。（A. 比喻不当 B.无比喻 D.有借代而无比喻。 D）5、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( ) 例：虽然冬天的寒意还没

3、有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。C.甩开牵挂， 审视你的内心， 有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕， 好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。（拟人，例句为比喻。 D）6、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( ) 调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而

4、，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“ 身入” 能“ 心入 ” 吗?到头来，。A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。（注意本体与喻体的相似点。 B）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - -

5、 - 7、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是( ) A.那溅着水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴起泥丸。 运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。（对偶、夸张。 C）8、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解不正确的一项是( ) A.要论中国人， 必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉

6、所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。运用了比喻的手法，形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、操守、人格、品质。B.监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。 运用了夸张的手法，突出了牢房阴森恐怖的氛围。C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 运用了拟人的手法，以桃花有情笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。D.“ 闭塞眼睛捉麻雀” ，“ 瞎子摸鱼 ” ，粗枝大叶，夸夸其谈， 这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。 运用了比喻的手法，形象描写了许多同志办事不认真仔细的工作作风。（分析不全面。 D）9、对下列语句中的修辞分析，错误的一项是( )

7、A.一篇新闻的正题是：先“ 拾柴 ” 后“ 烧火 ”( 副题是：某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权 ) 正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。B.而当太阳以轰响的光彩(艾青吹号角)运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。C.在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。 其中一连串的比喻都是借喻。D.他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，去画出了黑暗势力的鬼脸，去画出丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。 其中的 “ 笔” 、“ 鬼脸” 、“ 高等画家 ” 用的是借代修辞方法。

8、（D）10、下面是朱自清先生匆匆中描绘客观时间的一段话，其中运用的修辞方法是( )洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸手遮挽时，他又从挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。A.比喻 拟人 B.拟人排比C.夸张 排比 D.排比 比喻（B）11、对下面一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是( ) “ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ” 这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧 ! A.引用对比比

9、喻借代B.引用对比排比夸张C.引用对偶比喻排比 D.引用对偶比喻拟物 （C）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 12、注意下列句中加线的部分，选出在修辞上与其他三项不同的一项( ) A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。（拟物，余为拟人 A）13

10、、选出对修辞手法分析不恰当的一项( ) 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀( “ 眼光正像两把刀” 既是比喻，又是夸张。 ) 云水间， 满眼翻飞的挽幛； 风雪中， 满耳坚定的誓言。(上下两句构成对偶；“ 云水 ” 借指 “ 天地” ；“ 风雪 ” 借喻 “ 革命斗争 ” ；“ 翻飞的挽幛 ” 也是比喻。 ) 是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己的儿女一样抚育着花秧，终于培育出这样绝色的好花?应该感谢那些为我们美化生活的人。(整个问句是设问，里面包孕着三个辞格： “ 汗水 ” 是借代； “ 像 花秧 ” 是明喻； “ 像 花秧 ” 里面又包孕着 “ 抚育” 这一借喻

11、辞格 ) 不是有无数的人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗 ?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!(两个设问句里分别包含两组排比句) A. B. C. D.（ “ 翻飞的挽幛 ” 不是比喻； “ 抚育 ” 不是借喻；不是设问而是反问 B）14、对下列各句运用的比喻修辞方法分析不恰当的一项是(4 分) A.明净的兴庆湖犹如一面照妖镜( “ 照妖镜 ” 这个喻体，人们没有见过，越比越糊涂，改为“ 一面镜子 ”)B.小强的脑瓜笨极了，就像桌子一样，不会动脑筋。( “ 人和桌子 ”

12、 没有相似的地方，比喻物和本体无相似点，不能构成比喻，改为“ 橡榆木疙瘩一样不开窍”)C.足球队员个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在绿茵场上。(感情色彩不一致，“ 如狼似虎 ” 不能比喻朝气蓬勃的足球队员，改为“ 生龙活虎 ”)D.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道，驶起来， 就像织布穿梭、 缝衣透针一样快。 (织布穿梭、缝衣透针” 比青年妇女驾船不贴切，不符合她们在抗日战争时期积极、乐观、上进的性格，应改为“ 箭一样飞去了 ”)（原比喻贴切，如改为“ 箭一般飞去 ” 则与人物特点不协调 D）15、对下面古诗句中加点的词语分析错误的一项是众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（运用了拟

13、人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（既是比喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。）瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。（运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。）（D 项是以彻夜听雨写彻夜难眠，以表现游子思乡情深，不是反衬手法。）16、填入下文横线上最恰当的一个比喻句是熏风阵阵，一望无际的麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，_ 像铁骑驰骋在无边的草原。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

14、- - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 像海浪涌着一艘艘的舰船。像正在草坪上穿梭的剪草机。像列队正在扬帆出海的小船。（比喻句中要注意本体和喻体以及它们的相似点。本题中的本体是“ 麦浪扑打着汽车” 这种景象，而不是一个具体的事物，因此CD 两项是不合适的；A 项则以 “ 铁骑 ” 为陈述对象，相应地本体也应以 “ 汽车 ” 为陈述对象， 而原句中的本体则是以“ 麦浪” 为陈述对象的。 只有 B 项最合适。）17、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是苦瓜苗就像一个_一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。然而，它却努力地活了下来

15、，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上_。我不得不找来一根棍子，把它绑在棍子上。病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长病儿 胡乱缠绕 约束它的行为弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为（注意到前面有让它“ 自生自长 ” 的意思，第一空应该填“ 弃儿” ；注意到 “ 它似乎充满敌意” ，第二空应该填 “ 胡搅蛮缠 ” ；把它绑住，并不是不让它生长，而是要让它不要规矩点，第三空应该填 “ 约束它的行为 ” 。）18、从运用修辞方法的角度考虑，下面四句横线上应该填入的词语最好是这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志

16、却硬多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它_。这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在_欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。短小而年高的垂柳，用苍绿的叶子 _快熟的庄稼； 密集的芦苇， 细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐_在她那眼睛和眉毛上。工作 眨眼 拥抱 满开起床 开口 抚摸 展现工作 开口 拥抱 展现起床 眨眼 抚摸 盛开（第一句用了拟人的手法。在一般情况下，“ 休息 ” 和“ 工作 ” 相对，但在这里对“ 教条主义 ” 用“ 起床” 来和 “ 休息 ” 相对，显得更生动形象。第二句写星星的“ 欢笑 ” ，是不可能有声音传来的，不能

17、用 “ 开口 ” ，只能用 “ 眨眼 ” ，诉诸视觉形象。 第三句垂柳的叶子只能“ 抚摸” ，不能 “ 拥抱 ” 。第四句， “ 盛开 ” 本来是用来描写花朵的，这里用“ 盛开” 比用 “ 展现 ” 更能表现笑容的美丽。）19. “ 是叫浪花咬的。 一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是（ B ） 。A借代 B.比拟 C.夸张 D.比喻20、对下列古诗句中加点的词解说错误的一项是A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。（刘禹锡竹枝词 ）“ 晴” 是双关语：既指晴雨的“ 晴” ，也暗指情意的“ 情” 。B.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片

18、冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）“ 孤” 是拟人写法，“ 楚山 ” 似乎也有诗人孤寂的心情。C.当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯有新月吐蛾眉。（王涯秋思赠名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 送 ）“ 新月 ”“蛾眉 ” ：作者浮想联翩，仿佛那弯弯的新月牙是娇妻的蛾眉。D.誓扫匈奴不顾身，五千锦貂丧胡尘。可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 （陈陶陇西行）“ 锦貂 ”“胡尘 ” ，分别指唐军将士和边塞战争的激烈场面。（“ 楚山孤 ” 不是拟人，是诗词中常见的移情于物的手法，不是楚山孤独的意思，而是人有孤独的感觉，因而看山也觉得山是孤独的。其他的几项都是对的。 ）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -