2022年2022年六年级音乐下册课程纲要 .pdf

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1、六年级下学期音乐课程纲要课程类型：音乐鉴赏课与表演课教学材料：人民音乐出版社六年级教材授课时间： 28 课时授课教师：授课对象：小学六年级课程目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动， 培养学生爱好音乐的情趣， 发展音乐感受与鉴赏能力、 表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。知识与技能：1. 音乐基础知识学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式） 以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。2. 音乐基本技能培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、

2、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。3. 音乐创作与历史背景以自由、 即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。 4.音乐与相关文化认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对

3、音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。课程内容与教学安排：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 一、课程内容：第一单元一、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。二、能够依据拉起手

4、的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。三、聆听行星组曲中的火星战争之神、 金星和平之神及木星欢乐之神，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为欢乐颂歌配诗、配画。四、聆听合唱飞来的花瓣，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。教学重、难点 : 1、经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。2、在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。3、自己组织语言概括音乐特点。第二单元1、在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、学会演唱日本歌曲邮递马车，体会歌曲的欢快情绪，

5、并能用较快的速度来演唱歌曲。3、聆听印度歌曲摇篮曲和科威特歌曲运动会开幕曲，领会这两首歌曲的民族风格特点。4、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。教学重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。2、唱好歌曲中的变化音级。第三单元：一、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的；乐于通过识谱试着自己学音乐。二、欣赏并学唱歌曲DO RE MI ，感受、体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。三、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的C调单旋律译成简谱。教学重、难点：1、 学习五线谱相关知识。2、 了解记谱法，让学生乐于自己识谱学习音乐。第四单元：一、能够

6、积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。二、能够用不同的力度、速度及情感演唱弹起我心爱的土琵琶，并能给这首歌曲设计一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 种演唱形式。三、聆听女声合唱看秧歌，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。四、聆听河北吹歌小放驴及板胡独奏大起板，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验小放驴 那风趣、 泼辣的音乐情绪及河北民间音乐

7、的地方特点，感受、体验大起板那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的特点。第五单元：一、能对以“火车” 为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。二、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了。记住并能解释什么是变拍子。三、欣赏凯皮拉的小火车和太平洋123 ，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。教学重难点：一学习歌曲，体会歌曲的情绪二欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色第六单元：一、能用饱满、有力、较有弹

8、性的声音演唱一二三四歌，知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。二、喜欢聆听、 演唱本课的三首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。三、聆听致音乐和美妙的琴声，关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。教学重难点：一、学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势二、听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。二、教学安排：课题课时备注第一单元青春放歌3 1 学唱歌曲拉起手2 聆听歌曲行星组曲3 聆听歌曲行星组曲演唱拉起手4 聆听飞来的花瓣第二单元亚洲旋歌4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

9、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1 聆听摇篮曲2 欣赏运动会开幕曲 、3 欣赏亚洲民间器乐曲片段。4 表演邮递马车5 讨论音乐的用途，讨论拓展知识6 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流第三单元Do Re Mi 3 1 聆听美国影片 音乐之声 插曲Do Re Mi 2 聆听美国影片音乐之声插曲编创与活动3 聆听美国影片音乐之声插曲编创与活动第四单元黄河之滨4 1 聆听弹起我心爱的土琵琶2 表演弹起我心爱的土琵琶3 欣赏小放驴4 欣赏大起板5 总结本单元内容第五单元火车印象3 1 演唱火车来了2

10、欣赏凯皮拉的小火车3 欣赏太平洋123第六单元美妙的音乐4 1 演唱一二三四歌2 聆听致音乐3 聆听美妙的琴声4 欣赏课本外的世界名曲第七单元黄河黄土是咱的根3 表演黄河黄土是咱的根表演日头红，黄土黄欣赏中原，我的家乡期末复习期末测查课程实施建议：一、课程资源名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、人民音乐出版社小学六年级年级第十二册音乐教材。2、 音乐鉴教材所配套的音响资料。3、网络音乐资源。二、实施手段1、 整合

11、教材，精心进行教学设计2、 利用音乐教室钢琴音响投影等设备辅助教学三、学习方法在课堂上通过聆听鉴赏、演唱音乐主题、小组展示、师生互动等方法进行学习。 、课程评价：音乐学科的学分认定主要从修时评价、过程评价，学业考试（考核）相结合来评价。1、修时评价。学生必须修够这门课的总学时（音乐鉴赏10 课时、歌唱和创作模块为20 课时）的六分之五的课时量。则评价为A,否则为 B, 其中 A为合格， B为不合格2、过程评价：包括课堂表现、任务完成情况两个方面主要从三个层面评价：自评（20% ） 、班委会评价（20% ） 、任课教师评价（60% ） 。3、结业考试或考核：模块学业考试分两种形式进行：一种是音乐

12、鉴问答考试，一种是表现音乐实践水平的考试（歌唱、创作），歌唱模块进行歌曲演唱技能考试，老师指定歌曲学生在课堂上随堂考试，创作则把平时交的作业进行打分整体评价。 4 、学分认定：修时评价为A、过程评价或结业考试为C（包括 C）以上者可获得学科的学分。修时评价为B，过程评价或结业考试为C（包括 C）以上者要随下一届学生把所缺课节课时补齐才能得到学分。修时评价为B，过程评价或结业考试为D者不得学分，须重新选修该门课程。5、综合评价（1）A （优秀）：修时评价为合格， 过程评价或结业考试其中一项为良好以上（含良好），另一项为优秀。（2）B（良好）：修时评价为合格，过程评价或结业考试其中两项为良好的（3）C（合格）：三项评价全部为合格。（4）D 不合格名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -