桑塔露琪亚说课稿.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑桑塔露琪亚说课稿 一、教材分析 1、歌曲介绍 桑塔露琪亚是意大利那不勒斯（又称那波里）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。它使人陶醉，令人难以忘怀。歌曲为c大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段（单二部曲式）构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。歌曲的旋律优美流畅，钢琴的伴奏模仿吉他的风格，给人以无比美好的艺术享受，可谓是雅俗共赏、深受世界人民喜爱的歌曲之一。 2、教学目标 根据本首歌曲的特点及知识点的掌握，并结合学生的实际能力，制定了本节课的教学目标： （1）知识与技能目标 a、能够

2、用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚，了解船歌的特点。 b、认识变化音记号（#号、b号），强弱记号（P弱、f强），重音记号（）等，了解常见的声乐演唱方法,。 （2）情感态度价值观目标 能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 3、教学重、难点 教学重点：能够用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚，对欧洲音乐感兴趣。 教学难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。 4、教材的处理 本课是一首欧洲音乐风格的歌曲，需要掌握的音乐小知识点较多。在教学中安排一节课，我的教学设想是，从船歌中引出歌曲和音乐的特点，让学生自己去发现乐谱中的小知识点，教师给予讲解。让学生

3、通过律动去感受音乐的旋律，船歌的特点这样就比教师直接教授效果好的多。通过小的拓展练习及知识点帮助学生完整的体会歌曲的内涵。 二、说教法 1、创设情境法 本堂课的重点之一是对欧洲音乐感兴趣。可是欧洲离学生的距离实在是太大了，为了让他们更直观、快速地去了解欧洲、了解意大利，我用课件制作了一些反映欧洲、意大利风情的图片，创设情境，避免枯燥的说教形式，更好更快地激发学生情感上的共鸣。 2、体验 为能更好体会船歌的意境，在听赏和演唱过程中，我尽量多地引导学生随音乐律动，潜移默化中去感受音乐，体会音乐特点。 三、说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年

4、龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过视听结合、体验模仿等方法让学生去感知音乐，从而喜欢欧洲民间音乐，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 四、说教学过程 1、导入（播放我的太阳作为背景音乐） （1）、教师：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去旅行，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利） （2）、（课件）展示欧洲和意大利的版图，欣赏欧洲、意大利的风土人情和著名城市。 （3）从威尼斯及贡多拉的图片引到威尼斯船歌。 意大利威尼斯贡多拉(一种平底狭长的轻舟)船工所唱的歌曲，船歌大都采用中等速度多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放

5、的，热情洋溢的。 2、歌曲教学 （1）歌曲背景、曲名简介 桑塔露琪亚是意大利那不勒斯（又称那波里）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。那不勒斯是意大利的一个美丽的海港。至于“桑塔露琪亚”，有人说她是意大利民间传说中一位女神的名字，也有人说是当地一位美丽姑娘的名字。总之，这名字是美好幸福的象征。 （2）聆听范唱 让学生初步感受歌曲的情绪，拍子，并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。之后，让学生说出歌曲带给你什么样的感受？情绪怎样？（旋律优美，情绪激昂、感情充沛） （3）再次聆听，引导从不同情绪上分析歌曲结构 （由我自己边律动边清唱，不用刻意强调三拍子的强弱，因为

6、歌曲旋律上的切分音其实已经改变了三拍子原本强弱弱的规律。用律动去感受音乐本身，潜移默化中理解歌曲的特点。） 学生听后，回答，教师进行小结。（歌曲由两个乐段构成，第一乐段描写夜色下美丽的海港风景，优美抒情；第二乐段可以想象成船夫在热情地招揽顾客，情绪昂扬。） （4）分段分句模唱 听了2遍的基础上，学生对歌曲旋律开始熟悉，在学唱上以模仿为主，教师的范唱要体现不同乐段的不同情绪，强弱上也要有所体现。 （5）找一找，乐谱中有哪些音乐记号？ 让学生自己说，教师肯定后，把音乐记号的准确名称及意义进行讲解：变化音记号（#号、b号），强弱记号（P弱、f强），重音记号（） （6）设计歌曲演唱方案（演唱情绪、力度

7、变化等） 形式：分组合作设计 要求：a、由1-2名成员演唱第一段歌词，来展示他们设计的演唱情绪。 b、其他小组成员参与表演，如划船动作或律动营造船歌氛围。 学生通过这样一种二次创造的形式，交流合作，一方面进一步理解了歌曲的特点，另一方面锻炼了能力，融洽了同学之间的关系。 （7）聆听三大男高音版桑塔.露琪亚 介绍三大男高音： 帕瓦罗蒂（1935-2022）意大利男高音歌唱家。其音色晶莹、明亮、富有穿透力。 多明戈（1941-）西班牙男高音歌唱家。其音色丰满华丽、坚强有力。 卡雷拉斯（1946-）西班牙男高音歌唱家。其音色流畅抒情、清峻柔美。 3、欣赏我的太阳 （1）简介歌曲 这是一首著名的、具有

8、浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲。是男高音歌唱家最喜爱演唱的歌曲之一。是意大利的象征，“太阳”，表示忠贞不渝的爱情，还有一种观点认为此歌表示两兄弟之间的感情.有关我的太阳的还有趣一段佳话：二战结束后1948年在英国伦敦举行第十四届世界奥林匹克运动会。大家知道，按照贯例，在奥运会开幕式每个参赛国家的代表队入场时，主席台旁边的大会乐队都要现场演奏该国国歌。意大利是二战的法西斯战败国，虽然在二战结束前夕，意大利发生政变推翻了墨索里尼法西斯政权后建立了新的民主政府，但由于某种原因，当时的意大利政府没有像其他参赛国一样的向奥运组委会提交本国的国歌乐谱，而组委会相关人员非常憎恶原意大利法西斯政权，对意大利印象

9、不好，开幕式前也没有向意大利代表团索取国歌乐谱。奥运会开幕式上，当意大利代表团即将入场时，乐队没有意大利国歌乐谱怎么办呢？总不能演奏墨索里尼的法西斯军歌吧。为难之时，聪明的乐队指挥急中生智、别出心裁，他临时决定并从容镇定地指挥乐队，演奏起热情四溢的意大利歌曲我的太阳。当然，大家都知道那不是意大利国歌，但人们心许并赞赏这一睿智的决定：大家先是一怔静下来，接着爆发出雷鸣般的掌声和欢呼，继而全场轰动，千万不同国藉不同肤色的人们和着乐队的演奏，一遍又一遍热情地高唱我的太阳，真是盛况空前、传为美谈。歌曲我的太阳就被人们昵称为“意大利第二国歌”. （2）欣赏视频：三大男高音演唱的我的太阳 （3）美声唱法：美声唱法产生于17世纪意大利的一种演唱方法。 （4）小知识： 常见的声乐演唱方法：美声唱法、民族唱法、通俗唱法 5、 小结： （1）船歌特点：船歌旋律优美而流畅，情绪色彩开朗豪放，热情洋溢，给人以摇晃的感觉。 （2）欣赏乌苏里船歌，在音乐声中结束本课。第 7 页 共 7 页