2022年六年语文第五课《卢沟桥烽火》导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载5 卢沟桥烽火导学案主备人：陈志国审核：六年级语文组学生姓名： _ 学案学习目标一、读课文，疏通词句。（1）初读课文，画出生字词，读准字音、认准字形、不懂的查字典，在书上做好批注。烽火妄图伪军咽喉凌晨呐喊歼灭挑衅狼狈震耳欲聋哭爹喊娘万籁俱寂蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜夜以继日如火如荼（2）联系上下文或借助词典理解词语的意思。挑衅：众寡悬殊：万籁俱寂：同仇敌忾：猝不及防：如火如荼：二、整体感知，理清思路。1. 卢沟桥事变的起因是什么？2. 卢沟桥事变的经过 : 自由朗读第 2 至 5 自然段，用笔在书上画出每个时间段里描述敌我双方举动的关键词语

2、，然后抄写在下面的横线上。时间敌军我军7 月 7 日深 ，月 8 日凌晨 ，7 月 8 日晚上，1） 从这些关键的词语中， 你感受到了什么？你能根据这些内容，讲述卢沟桥事变的经过吗？1. 正确、流利、 有感情地朗读课文。2. 学 会 本 课生字，理解由生 字 组 成 的词语。3. 初读课文，理 清 课 文 条理， 初步感知课文内容。4. 通 过 了 解“ 卢 沟 桥 事变”的史实，激 发 学 生 对日 寇 侵 略 罪行 的 憎 恨 和对 我 国 军 民同 仇 敌 忾 攻击 侵 略 者 的英 勇 行 为 的崇敬之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

3、- - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载2）由以上可以看出，本文是按照的顺序写的。3、卢沟桥事变的历史意义是什么？三、初读课文，我的疑问是：四、细读句子，体会划线词语的感情色彩。 1937 年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。五、检测反馈一、拼一拼，写一写，写正确写美观哟。f ng hu w ng t w i j n n h n q n zh n （） （） （） （） （）l ng ch n x muyn hu ji n mi t n ch u d k i （） （）

4、（） （） （）二、词语百花园，读一读，填一填。万（）俱寂气势（） （）恼羞成（）众（）悬殊同仇敌（）哭（）喊（）（）不及防狼（）而（）鬼（）狼（） 生（）存（） 成（）结（） 夜以（）日如（）如（）震耳欲（）抱头鼠（）人（）马（）三、给划线的字选取正确的读音。魔爪（ zh o zhu） 咽喉（ y n y）鲜血（ xu xi ）猝不及防（ c ch ）挑衅（x n x ng） 侵略（l lu ）立即（j j ）顷刻（q ng q ng）四、按要求写词语。1、人仰马翻（含动物的词）、2、暴跳如雷（含有比喻）、3、如火如荼（ ABAC 式）、4、生死存亡（含有两对反义词）、精选学习资料 - -

5、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载五、课文内容填空。（1）、 “卢沟桥事变”发生于年月日，又称“”。“卢沟桥 事 变 拉 开 了。 从此，。” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。（2）、卢沟桥位于，是通往南方的。，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵、打败了有着、的日本军队。(3) 、“平津危急！华北危急！中华民族危急！” 这可以看出当时的情况 _，请你用几个成语来形容一下： _ 。六、课内阅读。当（d ng d ng）天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员

6、们齐声呐喊：“小鬼子， 看刀！ ”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹(ji ji ) 击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9 点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。1、用“”划去括号里不恰当的读音。2、“抱头鼠窜”多是贬义，请写出两个带有“鼠” 的成语： （）（）3、这段文字主要写：4、从划线的词语中，我们能体会到：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载苏教版六年级语文下册第一单元基础知识检测题1、看拼音写词语，要求写得正确

7、、美观。x n s zh ng y y xi d n t ng ji n ch Sh u li n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m i gu y zh n sh d ng w i l n X x ao sh s n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ch ng sh n j n x u gu l ti n j ng r ch r zu Zh n l n ( )( ) ( ) ( ) ( ) y u t ng t n b d ju n yng y q hi zh s n ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 2、根据要求填词语。（1）描写水面波浪（ 4

8、个成语）： _ 、_ 、_ 、（2）描写日出或日落情景（4 个词语）： _ 、_ 、_ 、_ 3、课文传真。（按课文填空。）(1) “你从远古走来， _；你向未来奔去，_。你用纯洁的清流， _ ；你用磅礴的力量， _ 。” 我很喜欢读这些句子。（2）古代许多诗句中也写到了长江：如“ 无边落木萧萧下，_。” “_，浪淘尽，千古风流人物。”“_ ，碧水东流至此回。 ” 你还想到了哪些？请再写出两句：_ (3) “夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 ” 句子中的 “ 大红灯笼 ” 指的是_ 。我觉得它还像_ 和 _ 。文中描写日落的句子我还喜这句_ （4)我们跟着作者来到烟台的海， 真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_ ，春日的_ ，夏日的 _ ，秋日的_ 。难怪作者赞叹道：“ 烟 台的海是_ ，是_ ，是 _ 。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页