大班社会教案《快乐的我》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会教案快乐的我大班社会教案快乐的我1 活动目标 1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。 活动准备 小树叶 活动过程 一、导入话题： 1、出示小树叶，引起幼儿兴趣 2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话 二、分析讨论，引起情感共鸣： “你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？ 三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。 1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？ 2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访 四、幼儿集体分享交流采访结果： 1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。 活动

2、反思： 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了快乐的我这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。 大班社会教案快乐的我2 活动目标： 1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。 3、让幼儿了解不高兴、生气等情

3、绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。 4、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。 5、体验与朋友分享快乐。 活动准备： 小树叶 活动过程： 一、导入话题： 1、出示小树叶，引起幼儿兴趣 2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话 二、分析讨论，引起情感共鸣： 你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？ 三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。 1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？ 2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访 四、幼儿集体分享交流采访结果： 请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。 大班社会教案快乐的我3

4、活动目标： 1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 2、体验关心别人自己也会感到快乐的”情绪。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备：小树叶 活动过程： 一、导入话题： 1、出示小树叶，引起幼儿兴趣 2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话 二、分析讨论，引起情感共鸣： 你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？ 三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。 1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？ 2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访 四、幼儿集体分享交流采访结果： 请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。 小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。第 4 页 共 4 页