大班音乐五声音阶教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐五声音阶教案大班音乐五声音阶教案1 活动目标： 1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。 2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。 活动准备： 1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片 2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。 活动重点： 五声音阶与创编演唱节奏谱。 难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。 活动过程： 一、语言节奏操 二、五声音阶 1、认识re，知道它的音高、手势、音名。 念儿歌，做动作。 2、知道五声音阶的组成将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。 让幼儿跳跳这

2、五个音。 提问：往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音阶叫什么? 往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。 小结：五声调式是中国式的调式，doremisola五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。 3、五声音阶的小游戏听到上行音阶起立，下行音阶坐下。 听听少了谁? 弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。 三、四拍的节奏 1、设计四拍的节奏小椅子游戏 2、语言节奏节奏歌谣X X X- X X X- X-小花猫，喵喵喵，喵-。 大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗?(提醒幼儿两拍、四拍要停足)你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别集体)引导幼

3、儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪-。 小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。 3、配上旋律，听听小猫在场哪个音? 1 2 3- 3 3 3- 5-(6123) (听出最后一音)幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。 四、小结： 今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊?(12356)我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。 大班音乐五声音阶教案2 活动目标： 1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。 2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。 活动准备： 1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片

4、 2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。 活动重点： 五声音阶与创编演唱节奏谱。 难点： 运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。 活动过程： 一、语言节奏操 二、五声音阶 1、认识re，知道它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。 2、知道五声音阶的组成 将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。让幼儿跳跳这五个音。 提问：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。 3、五声音阶的小游戏 听到上行音阶起立，下行音阶坐下。听听少了谁？弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。 三、四拍的节奏 1、设计四拍的节奏 小椅子游戏 2、语言节奏 大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？引导幼儿创编各种小动物叫声。 3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？ 幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。 四、小结： 今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊？我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。第 5 页 共 5 页