一年级美术教学设计大家都来做.pdf

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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创1 / 5.精品文档.一年级美术教学设计大家都来做课题大家都来做学习领域造型表示教材一年上级册第周总课时第1课时教学目标知识和能力引导同学运用石子、沙子、瓶盖或一些体育用具、集体排列图形。启发同学利用各种资料表示具象物体的造型。体验资料的美感。过程和方法以交流的方式倒入，让同学在考虑中获得新知识。组与组之间进行评比，最后评出绘画效果优秀组。情感、态度、价值观强调同学在排列创作中，发扬集体团结协作精神。教学内容.精品文档.2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创2 / 5引导同学运用石子、沙子、瓶盖或一

2、些体育用具、集体排列图形。教学重点启发同学利用各种资料表示具象物体的造型。教学战略以交流的方式倒入，让同学在考虑与实践中获得新知识。在游戏中认识规律。作业要求用不同的工具和资料绘画。要求：贴近实际、巧妙构思、富有想象。教的准备1、 物质准备：图片资料、范画、石子、沙子、瓶盖或一些体育用具2、精神准备：了解同学的个别差别，已有水平。学的准备资料：石子、沙子、瓶盖或一些体育用具教学过程：教学环节复习回忆出现新知分析交流.精品文档.2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创3 / 5学习新知练习指导巩固新知展示欣赏交流评价教学互动设计意图教师行为同学行为师生交流准备的物品，和

3、所带的资料可以编排成那些物体和造型。1、分组展示自身所具备的物品。2、引导同学考虑座谈，并开展想象，怎样利用手中的资料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。人人参与，把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种笼统或具象的图案或造型。组与组之间观赏、补充、拓宽思路，了解自身小组设计排列作品的优点与缺乏，进行修改。以小组为单位，进行展示竞赛，看看哪组的作品最棒。交流观看分组讨论，互说想法。.精品文档.2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创4 / 5根据自身的想法创作完成。同学练习引导欣赏，拓展想象空间。启发大胆想象。根据同学的能力，进行辅导。体验胜利的喜悦。教学过程：教学环节教学互动设计意图教师行为同学行为回顾小结课外延伸活动延伸：运用所学的知识，回家后利用各种物品进行拼摆组合。回答将教学延伸到课外。教学反思：这节课学会了什么？板书设计：大家都来做范图范画：.精品文档.2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -独家原创5 / 5想象型创作作品.精品文档.2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作- 独家原创5 / 5