幼儿园小班教案《鱼》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园小班教案鱼幼儿园小班教案鱼1 1.了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程。 2.能通过多种形式帮助鱼宝宝美化家园。 3.体验帮助别人的快乐,激发爱护大海的意识。 1.哭泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、大树等、“海边”图画一副、各类垃圾图。 2.家长和幼儿一起去海边,看到海边的垃圾。 1.通过出示“哭泣”的鱼宝宝的图片,引发幼儿讨论。 提问:鱼宝宝为什么哭得这么伤心?发生了什么事情?引导幼儿猜想、讨论鱼宝宝哭的原因,激发幼儿兴趣。 2.出示“大海边被污染”的图片,结合生活经验,引导幼儿探究鱼宝宝哭的原因。 提问:大海边有什么?这些
2、垃圾从哪里来?大海变得怎么样了?引导幼儿找出大海里的垃圾(饮料瓶、塑料瓶等),了解海洋污染是让鱼宝宝哭的原因。 小结:人们在出游活动时,乱扔垃圾,破坏了海边的环境,大海也被污染了。 3.出示环保图片,讨论交流帮助鱼宝宝美化家园的方法。 (1)提问:怎样才能把鱼宝宝的家变干净?引导幼儿讨论清理垃圾的方法。 (2)请幼儿一起将图中的“垃圾”捡出来,贴上微笑的鱼宝宝图片,并将粘贴剪好的小花、大树装扮。 小结:我们小朋友真是讲卫生、爱护大自然的好孩子。以后在海边游玩时,可不要乱扔垃圾,同时也要告诉身边的人,爱护大海,爱护我们的家园。 活动延伸:鼓励幼儿利用周末和爸爸妈妈一起去海边做环保小卫士,爱护环境
3、,从身边做起。 幼儿园小班教案鱼2 活动目标: 1.感受故事中大头鱼和小头鱼从自卑到自信的不同心情。 2.理解故事内容,知道每个人都是特别的,都有自己的优点。 3.能大胆讲述大头鱼和小头鱼的故事。 4.认读重点字词:躲、嘴巴巴、花纹纹、偷偷地、鲨鱼、漩涡。 活动准备: 1、有观察鱼的经历。 2、材料准备: 教师用材料:教师大书、打字卡。 幼儿用材料:幼儿读本人手一册。 活动过程: 一、活动导入 观察图画书部分画面,激发幼儿的阅读兴趣。 1、小朋友,老师给你们带来两条鱼,你们仔细看一看他们有什么不一样呢?(出示大头鱼和小头鱼) 幼儿:一条鱼的头大,一条鱼的头小;一条鱼的眼睛大,一条鱼的眼睛小;颜
4、色也不一样; 老师:好了,老师告诉你们头大的的鱼叫做大头鱼,头小的鱼叫做小头鱼。今天,我们一起来学习大头鱼和小头鱼的故事,看看他们之间发生了什么事情呢?我们一起到图画书里看看。 二、自主阅读 自由阅读,猜测并讲述故事的主要情节。 1、教师发书。教师给小朋友们提一个小小的要求:看书的过程中不要有声音,保持正确的坐姿;把书的封面朝上,一页一页地翻着看。教师巡回观察,引导幼儿轻轻地翻阅图书,保持安静。 2.鼓励幼儿用较完整的话语向同伴讲述看到的内容,可自由结伴小声交流。 3、收书。你从书中知道了什么呢? 三、理解阅读 集体阅读,理解故事内容 1、教师翻开教学读本,有感情地讲述一遍故事,请幼儿认真倾听
5、。 2.阅读封二及第1页,谁来告诉我故事的名字叫什么呢?(大头鱼和小头鱼)说说故事发生在什么地方呢? 3.阅读第2-3页,观察画面细节,找到躲在石头缝里的大头鱼和小头鱼,并随机出示大字卡“躲”“嘴巴”“花纹”,带领幼儿认读。 4.阅读第4-5页,感受大头鱼和小头鱼的心理活动,并出示字卡“偷偷地”,带领幼儿认读。 师:大头鱼和小头鱼为什么不和其他鱼儿一起玩?你觉得他们的想法对吗? 5、阅读第6-9页,鼓励幼儿说说发生了什么事情,并出示字卡“鲨鱼”“漩涡”,带领幼儿认读。 大头鱼和小头鱼为什么游出来了?他们碰到一起说了什么? 6.阅读第10-13页,引导幼儿认识到每个人都很美,都有自己的优点。 又
6、有谁来了?鱼儿们说了什么?为什么大头鱼和小头鱼笑了? 小结:故事中的大头鱼和小头鱼发现了自己的特点,觉得自己虽然和大家长得不一样,但是也很美,他们开心地笑了,再也不会躲在石头缝里了。 四、创意阅读 大胆复述故事,说说说阅读感受。 1.幼儿翻看幼儿读本,在教师的带领下复述故事。 2.讨论交流:大头鱼和小头鱼的心情从开始到后来有怎样的变化?他们分别有哪些特别之处?你觉得他们美吗? 小结:其实我们每个人都有不同的长相、不同的性格,我们要正确地看待这些属于自己的特点,这样我们才会像故事里的大头鱼和小头鱼那样变得快乐。 五、结束活动 教师和幼儿共同整理物品,结束活动。 幼儿园小班教案鱼3 分析: 本活动
7、融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。 目标: 1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就是许多。 2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。 3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。 4.体验合作创编游戏的乐趣。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 环节: 一、扮演角色,激发参加活动的愿望: 1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。 2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个。 二、游戏小猫捉鱼: 1.小猫跟着猫妈妈学爬。 2.小猫捉
8、鱼: 观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多种颜色和许多鱼。 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。 要点:必须是爬着过去捉鱼。 三、小猫装鱼: 分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个合起来就是许多。 四、小猫回家: 猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。 教学反思: 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3
9、500年(但未像狗一样完全地被驯化)。 幼儿园小班教案鱼4 游戏目标: 1、 练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。 2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。 游戏重点: 帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 游戏准备: 1、 木制斜坡4条。 2、 塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 游戏过程: 1、 开始部分: (1) 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 (2) 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。 2、 基本
10、部分: (1) 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。 指导重点: A 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。 B 上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。 (2) 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。 A 老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。 重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 B 游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:“小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?指导:老师启发幼儿回答。 重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳
11、动。 C 让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。 D 垃圾拾完,继续捉小鱼的游戏,幼儿游戏2-3次,把小鱼捉完为止。 重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、 结束部分: (1) 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 (2) 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。 幼儿园小班教案鱼5 活动目标 练习在规定范围内四散躲闪跑。 提高动作的协调性与灵敏性。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 1. 小鱼胸饰每人一个,斗笠两个,渔网两个。 2. 在活动场地用记示帖围一个大圆圈作池塘,用玩具房子作渔翁的家。 活动过
12、程 1. 教师带领幼儿模仿小鱼游的动作,活动身体各部位。 小朋友们,你们看你们胸前贴的是什么呀?哇,好可爱的小鱼呀!你们知道小鱼生活在哪吗?前面有一个漂亮的池塘,咱们进去游一游吧!小鱼小鱼游呀游,揺揺尾巴点点头,向东游,向西游,游来游去真自由;小鱼小鱼游呀游,揺揺尾巴点点头,向东游,向西游,游来游去真自由。 2. 玩游戏“渔翁捉小鱼”,练习在规定范围内四散躲闪跑。 小鱼们,你们游的高兴吗?你们看我戴着斗笠、拿着渔网像不像一个渔翁呀?渔翁可喜欢捉小鱼了,捉到的小鱼就会失去自由。今天,我们就来玩一个渔翁捉小鱼的游戏吧!我是渔翁,你们是小鱼,那个房子就是我的家。小鱼们,你们念完儿歌小鱼游后,我说“渔
13、翁来了”,你们就在池塘里开始游,注意不能游出池塘,鱼儿离不开水,游出池塘的小鱼就活不了了。游的时候要注意安全,不要碰了别人。被渔翁捉到的小鱼就会被渔翁带回家。当我说“天黑了,渔翁要回家了”游戏就结束了。 现在我们开始吧。小鱼小鱼游呀游,揺揺尾巴点点头,向东游向西游,游来游去真自由。渔翁来了。 小鱼自由游,渔翁捉鱼。玩一会后,渔翁说“天黑了,渔翁要回家了”,游戏结束。渔翁点数今天一共捉了几条鱼。 换角色,请幼儿扮渔翁,或者增加游戏难度,同时有两位渔翁。 3活动结束,放松身体。 教师带幼儿做放松动作。哎哟嗨,真险呀,差点被渔翁捉到;嗨,真累呀,半天功夫才捉到这几条小鱼。 活动反思 我设计的活动比较
14、适合本小班幼儿,因为我设计的是游戏活动,游戏是幼儿赖以生存的基本活动,目标难易适中,游戏场景布置的比较到位。不足之处是:感觉有点简单重复。有两、三个幼儿参加的积极性不是太高,我问其原因:他们说“嫌太挤”。意思是游戏场地有点小。以后在进行体育游戏时,一定要注意游戏场地的宽敞,使幼儿能够尽兴地玩。 幼儿园小班教案鱼6 活动目标: 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能,制作一盘好吃的鱼。 2、感受美术活动带来的乐趣,体验帮助小猫的快乐。 活动准备: 1、红、黄、绿、白手工纸 、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐,视频仪、DVD、录音机活动重点:能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点:涂、撕等技
15、能 活动过程: 一、设置情景,引起幼儿制作兴趣 1.过生日激发孩子作画的兴趣教师:孩子们,今天我们班来了位小客人,(课件同时有喵喵的声音)瞧,是谁呀?小猫咪咪打扮的可真漂亮,原来今天是咪咪的生日,朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物,我们一起看看到底是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么朋友要送他小鱼呢?(幼儿回答)今天是小猫的生日,我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼) 二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范 1.提问:小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢? 引导幼儿回忆烧鱼的步骤,(幼儿自由说)师:小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油,还有糖啊、醋啊、酱油啊,其实还要点放生姜
16、,盐、葱花等等一些调料,这样烧出来的鱼才更香哦! 2、示范烧鱼的过程师:现在我们要开始烧鱼了,先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色,(边说边涂色)涂的时候呢要涂均匀,顺着一个方向来回涂,尽量不要涂在外面,小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色,瞧,小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅,在上面放上油(胶水),油要涂满锅底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把鱼放在锅里,(压一压)为了使鱼不会太腥呢,还要在锅里放几片生姜,我们用黄色的纸条来撕生姜,要用多少就撕多少,接着撕点绿色的葱花撒在鱼上,(可以多放点)这样做出来的鱼,会很香哦,最后,我们撕点白色的盐洒上去,但是盐要洒的少一点,太多了,鱼就太咸了。有喜欢吃辣的
17、小朋友还可以撕几个小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的鱼就做好了。(闻的动作)真香啊!你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊? 3、幼儿烧鱼,教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。 小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用,不要抢,用完把多余的调料再放回去。(背景音乐) 五、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)师:小朋友烧的鱼都差不多好了,我们把烧好的鱼放在这边的展示台上,你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又均匀,调料放的也刚刚好,很香哦!其他小朋友的烧得鱼也很香
18、,那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪:小朋友烧的鱼真香啊,谢谢你们! 幼:不用谢! 小猫咪咪:为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日,好吗? 六、唱生日歌,结束活动 幼儿园小班教案鱼7 1.初步感受歌曲的旋律,尝试唱出“孤孤单单”和“快乐”的不同情绪。 2.大胆用动作表情表演歌曲,体验集体表演唱的快乐。 3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 物质准备:绘有海底世界的电视机;小鱼的手套;创设海底世界场景。 1、随乐入场,幼儿肢体探索游戏。创设海底世界的情境。 师:可爱的小鱼们,现在跟着鱼妈妈一起到美丽海底世界去游玩吧! 师
19、:今天鱼妈妈带来了一首好听的歌,听听看,歌里唱的是谁? 2、教师范唱,引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。 第一遍范唱:引导幼儿初步感受歌曲的旋律。 师:歌曲里有谁?你们听到了几条小鱼呀?那最开始有几条鱼在水里游呢? 接下来又有几条鱼在水里游了呀?歌曲的名字就叫三条鱼,这首歌真好听,海底电视台也来表演这个节目了,鱼宝宝们认真看,鱼儿们是怎么玩游戏的。 第二遍范唱:操作教具,让幼儿理解歌词内容和情绪。 师:一条鱼儿水里游,它心里感觉怎么样?它很想去找朋友,看看谁来啦? 现在有几条小鱼在水里游啦?那它们心情怎么样?两条鱼是怎么游的?那现在请你跟旁边的鱼宝宝交朋友,我们一起来学学摇摇尾巴碰碰头
20、的样子吧。咦,还有一条小鱼看到它们玩得真开心,它也游过来了。三条鱼儿水里游,大家一起做朋友。 3、操作教具,学唱歌曲。 (l)教师操作教具,放慢速度弹琴并大声范唱,幼儿小声跟唱。 师:海底电视台的叔叔说想请鱼宝宝们表演三条鱼的节目,看看,鱼宝宝们的歌声是不是都很好听,呆会儿呀他会拍下来放到电视上播给大家看,那现在我们得排练一下,听着音乐,跟鱼妈妈一起用好听的声音来唱一唱吧。 (2)教师放慢速度弹琴并小声范唱,幼儿带情绪唱。 师:一条鱼儿孤孤单单水里游的时候和它找到朋友后的心情是一样的吗? (不一样)演出正式开始了,鱼妈妈负责表演,这边还有鱼姐姐的钢琴伴奏,那鱼室宝们来当小小歌唱家,为这个演出伴
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