大班美术会说话的小青蛙教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术会说话的小青蛙教案及反思 活动目标 1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。 活动流程： 引出内容思考材料与制作步骤尝试制作体验成功延伸活动。 活动过程 (一)导入活动 1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注

2、的兴趣。) 2.大家喜不喜欢这只小青蛙?老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 (二)思考和讨论 1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答) 2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来) (三)尝试操作 1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型) 2.要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3.大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的

3、?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 5.注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。 (四)体验成功 1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱) 2.如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。 (五)延伸活动 1.春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作) 2.这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方? 原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。第 3 页 共 3 页