大班语言教案：有趣的象形文字.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案：有趣的象形文字大班语言教案：有趣的象形文字1 目标： 1、了解象形文字的来源，知道它是古代的一种造字方法。 2、观察象形文字的演变，比较古代象形文字与现在象形文字的区别。 准备： 视频（鱼字的演变）、几个象形文字演变的过程、幼儿操作图 过程： 一、象形文字的来历 1、播放视频。 提问：你从视频中看到了什么？鱼字是怎么演变过来的？ 2、出示鱼的演变图。 鱼字像什么？哪里像？ 小结：古代的人就是按照物体的形状来造文字，这样的字就叫象形文字。 二、象形文字的演变 （一）了解象形文字的演变过程。 1、从鱼的图案到现在的鱼字，总共经过了几次变化？ 2、这些

2、变化有规律么？ （二）出示更多的象形文字，寻找象形文字演变规律。 1、这是什么字？你是怎么猜到的？你觉得它像什么？ 2、这些文字都是怎么演变过来的？ 3、你发现了什么规律了么？ 三、幼儿操作 （一）巩固象形文字演变的规律 分组给象形文字排顺序。 （二）交流讨论 1、你觉得排对了么？为什么这么排？ 2、我们一起来认识一下这些文字。 小结：今天我们认识了许多象形文字，古人根据物体的形状创造了现在的文字，还有许多文字根据字的发音创造出来，我们一起去找一找。 大班语言教案：有趣的象形文字2 设计思路： 象形文字是我国古代特有的文字。是用图画的外部形状演变成的汉字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人

3、民的古老文明历史。 大班幼儿年龄在6周岁左右，以往他们通过语言阅读已经认识了一定量的汉字，所以有了简单汉字的基础。而且考虑到孩子们马上就要上小学了，到时候识字量就会相当大，所以我觉得(有趣的象形文字)这个语言活动有必要在大班开展。让孩子们多认识一些汉字，了解有趣的象形文字是一件有意义的事情， 可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深，激发学习汉子的兴趣，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。 活动目标： 1.知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重要性。 2.学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿认字的积极性。 3.知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身

4、为一个中国人的自豪感。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 象形文字图片、食品包装盒若干。象形文字与对应的现代文字字卡若干。 活动过程： 一、故事导入，了解汉字在生活中的重要性 1.讲故事引导幼儿进入正题：“今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫“写字的作用”。大家要认真倾听，老师讲完后要请同学们回答问题。 2.故事结束，师提出三个问题，（1）为什么蜜蜂要在树叶上咬三个洞？(2)蚂蚁为什么也在树叶上咬三个洞？(3)蜜蜂和蚂蚁商量的事情是什么，为什么呢？ 3.引出主题，通过这个故事，我们知道认字写字很重要 二、认识一些简单的象形文字。 1

5、、出示象形文字字卡“”。 提问：这个图案像什么？ 2、3、4、5、6、小结：这就是我们古人发明的一种文字，叫象形文字。 引问：它们是怎么来的呢？ 三、欣赏故事动画，了解中国文字的起源。 1、欣赏动画短片。 2、提问： 古代的人们是用什么方法来记录事情的？这些方法好吗？ 3、小结：象形文字是一种古代的造字方法，因为古代还没有汉字时，人与人交往，表达意思，就通过描绘事物的形状这种方式来表达，从而创造出这种造字法“象形文字”，象形文字是我国古人造出来的，是世界上最早的文字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。 四、学识象形文字与对应的现代文字。 1、出示图片：幼儿认读现代文字。

6、2、请幼儿观察图片上的汉字和那些图画有什么联系？有什么相似的地方？ 3、把象形文字和现代汉字连线，角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿开展“给 游戏：1、看谁猜得对 区角活动：找朋友（意在进一步激发幼儿对中国文字的兴趣） 在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿开展“给文字找朋友”活动。还可渗透一些不曾认识过的象形文字字卡，让幼儿根据图形（象形文字特点）来找出与其相匹配的现代文字 活动反思： 孩子们对于动画片十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来，就象真的事物在动，但同时又是一个个的字，很形象生动。考虑到年龄，于是就在动画片中寻找了6个最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画，自己连连。第 5 页 共 5 页