小班活动教案《红绿灯》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班活动教案红绿灯小班活动教案红绿灯1 活动目标： 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、体验模仿游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。 2、设置大马路的场景。 活动过程： 一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。 1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大

2、马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 3、如果没有红绿灯会怎么样？ 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 二、小汽车行驶 1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。 2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗？ 3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开？ 4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。 5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。 三、小汽车懂规则 1、刚才我

3、们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。 2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌）。 3、汽车在哪里开的？汽车看到了什么？红绿灯儿站哪里？红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢？ 4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。 5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗？幼儿开车出活动室。 附儿歌：红绿灯 大马路，宽又宽，红绿灯，路边站。 大汽车，小汽车，来来往往车辆多。 汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行。 交通规则要牢记，时时刻刻记在心。 小班活动教案红绿灯2 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓

4、线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、引发幼儿红绿灯的兴趣。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 一、引起幼儿活动兴趣 师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐） 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题

5、呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。 个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。 “马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？” 三、制作红绿灯 1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在马路上。 “我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。 四、游戏“红绿灯” 1、交代游戏规则，看信号做动作。 2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案-交通信号灯。第 5 页 共 5 页