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1、文本为Word版本,下载可任意编辑有趣的蛋中班教案有趣的蛋中班教案1 活动目标: 1、了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。 2、感知蛋制品的硬软。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干 活动过程: 一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬 1、出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领? 2、教师讲述故事一个奇怪的蛋后提问 小鸡出壳了吗?它是怎么出壳的?小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?你觉得这是个怎样的鸡蛋? 二、出示鸡蛋,认识鸡蛋
2、的构造。 1、老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的? 2、请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?(滑滑的、硬硬的) 3、这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?怎样才能看到里面的东西? 4、教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?(蛋黄)透明的呢?(蛋清,煮熟后叫蛋白) 5、请小朋友来摸一摸,有什么感觉?(软软的、粘乎乎的) 小结:原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。 三、了解蛋制品,感知它的软硬。 1、你吃过哪些用蛋做成的食品?它是软软的还是硬硬的? 2、老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。你吃的是什么
3、?是软软的还是硬硬的。 四、蛋壳粘画。 鸡蛋做的食品好吃吗?蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。 1、出示蛋壳粘画,这是什么?它是用什么做的?小朋友想试一试吗? 2、幼儿制作蛋壳粘画。 活动反思: 科学活动一直是我比较薄弱的的领域,对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计,在准备阶段我借鉴了网上的有趣的蛋,在此基础上修改了第一次将环节留下,内容更换。在请教其他老师以后,发现对幼儿的提升较少,科学性不强,可实施性也不强,所以进行了第二次的更改设计。 将几位教师的建议融合,加上自己的理解,生成了最终教案。整个活动下来,环节还是较
4、为流畅的,但是评课以后发现了更多的问题。首先,班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题,比如班级座位安排问题。由于班级空间不大,区域柜子摆放后,孩子们的作为受到了影响,平时挨得较近就让孩子分排坐了,没有考虑孩子的视角问题,疏漏较大。 有趣的蛋中班教案2 活动目标: 1、了解蛋丰富的营养价值,以及科学的吃法。 2、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。 3、通过欣赏蛋壳制作工艺品,萌发废物利用的兴趣。 活动准备: PPT课件、各种蛋、蛋壳画 活动过程: 一、蛋的游戏 1,摸一摸,这是什么蛋。 2,他们什么地方不一样。 3,从小到大排序。 二、蛋的营养 1,你喜欢吃蛋吗?为什么? 2,吃蛋对我
5、们的身体有什么好处? 三、蛋的吃法 1,交流:蛋可以怎么吃? 2,哪些食品里藏着蛋?, 3,炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有营养? 4,自己剥鸡蛋、吃蛋。 四、好玩的蛋壳壳 1,吃完鸡蛋,蛋壳可以怎么处理 2,欣赏蛋壳画 :吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养,让我们,蛋壳虽然不能吃,但也能做成各种漂亮的工艺品,装扮我们的生活,其实在我们的生活中,有许多看似没用的、不漂亮的东西,只要你不嫌弃它,主动关注它,或许它会给你带来很多惊喜。 有趣的蛋中班教案3 设计意图: 在本活动这是什么蛋这个主题中,使我了解到蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界,它是一个谜,是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感
6、动,也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能,于是我把有趣的蛋这个小分题的目标又重新改变了一下,从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 活动目标: (1)、探索不同卵生动物的蛋。 (2)、认识蛋的结构。 (3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 (4)、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。 (5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。 活动形式: 分组或集体 活动准备: (1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。 (2)识字卡蛋。 (3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。 (4)碎蛋壳(一头只开一个小
7、洞的蛋壳)。 (5)音乐磁带。 活动过程: (1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的名称,蛋的外形,颜色。 (2)出示识字图卡蛋。 (3)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。 (4)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。 (5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有蛋黄和蛋清。(6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。 (7)幼儿讨论蛋的用途:例如:炒菜、做点心等。 (8)利用幼儿打开的鸡蛋,做西红柿炒鸡蛋,供幼儿品尝。 与幼儿讨论蛋的.储存方法。 播放音乐,请幼儿在优
8、美的旋律中吃自助餐,品尝各种蛋制品,从中享受生活的乐趣。 请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品,例如:不倒翁等等。 总结分享: 请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。 活动评价: (1)能认读蛋。 (2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。 (3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。 (4)在优美的音乐中吃自助餐,给了幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。 活动延伸: 请幼儿探索如何让蛋浮起来? 有趣的蛋中班教案4 一、本活动功能: 此活动在中班下学期的这是什么蛋中分题4中。 二、设计意图: 在本活动这是什么蛋这个主题中,使我了解到蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界,它是一个谜,
9、是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动,也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能,于是我把有趣的蛋这个小分题的目标又重新改变了一下,从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 三、学习网: 四、活动设计: 1、活动内容:有趣的蛋 2、活动目标: (1)、探索不同卵生动物的蛋。 (2)、认识蛋的结构。 (3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。 (4)、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。 (5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。 2、活动形式:分组或集体 3、活动准备: (1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等
10、)若干。 (2)识字卡蛋。 (3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。 (4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。 (5)音乐磁带。 4、活动过程: (1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的名称,蛋的外形,颜色。 (2)出示识字图卡蛋。 (3)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。 (4)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。 (5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有蛋黄和蛋清。 (6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。 (7)幼儿讨论蛋的用途:例如:
11、炒菜、做点心等。 (8)利用幼儿打开的鸡蛋,做西红柿炒鸡蛋,供幼儿品尝。 与幼儿讨论蛋的储存方法。 播放音乐,请幼儿在优美的旋律中吃自助餐,品尝各种蛋制品,从中享受生活的乐趣。 请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品,例如:不倒翁等等。 5、总结分享: 请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。 6、活动评价: (1)能认读蛋。 (2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。 (3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。 (4)在优美的音乐中吃自助餐,给了幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。 7、活动延伸: 请幼儿探索如何让蛋浮起来? 教学反思: 幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征,让幼儿在无形中理解、掌握知识,并体验学习的快乐。教学内容既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的视野。帮助幼儿架起学习的桥梁,能有效的促进幼儿的发展。但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫,有的环节就没出现很惊讶的效果。所以以后要注意上课时的语气、表情,把课上的更生动有色。第 10 页 共 10 页
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