认识水果小班主题教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑认识水果小班主题教案认识水果小班主题教案1 水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。 活动目标： 培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。 活动准备： 自制的水果图书，油画棒。 活动过程： 复习歌曲苹果 一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书) 二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。 提问： 1、你们认识这些水果吗? 2、你最喜欢吃什么水果? 3、看一

2、看，想一想，这些水果有什么不同? 三。动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。 2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。 3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?;你发现了水果的哪些地方不同? 活动反思： 1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。 2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。 3、对本节活动的细节部分处理有些不当： (1)在开始部分，应用较安

3、静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。 (2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。 (3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。 (4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。 通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，

4、对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的.不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。 认识水果小班主题教案2 活动目标： 1、 通过各种感官分辨不同的水果。 2、 在活动中感受分享的快乐。 3、初步理解光滑和粗糙的意思。 活动准备： 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 活动情况记录： 请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。 老师问：除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？幼儿说出：用嘴尝一尝、用鼻子闻

5、一闻等方法。 请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。 请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出光滑的粗糙的。针对光滑和粗糙让幼儿充分感受和表达。 请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。 组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 教学反思 对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。第 4 页 共 4 页