小班音乐活动教案：两只小鸟.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐活动教案：两只小鸟小班音乐活动教案：两只小鸟1 活动目标： 1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱； 2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 活动重点： 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱； 活动难点： 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 活动准备： 多媒体课件、两只小鸟的卡片、cd、钢琴。 活动过程： 一、入场 在音乐小鸟声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。 二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。 附练声曲：小鸟睡着了 12|3.4|3322|1-| （师）一只小鸟慢慢睡着了， （幼）两只小鸟慢

2、慢睡着了， （师）三只小鸟慢慢睡着了， （幼）四只小鸟慢慢睡着了。 三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。 2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？ 3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。 4、根据图谱再次记忆歌词内容。 5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？ 6、播放cd中的音乐。 四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。 1、教师：这首歌好听吗？想学吗？ 2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。

3、（2-3遍） 五、幼儿尝试边表演边唱歌 1、播放cd跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。 2、在教师的带领下边唱边表演。 六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物 1、师：小鸟为什么会飞走啦？ 2、幼儿大胆假设 3、教师总结要保护小鸟。 七、退场 在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。 反思： 两只小鸟是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。 小班音乐活动教案

4、：两只小鸟2 活动目标： 1.在游戏中学习演唱歌曲。 2.能用动作表现歌曲，体验游戏的乐趣。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 小鸟、小树的图片，PPT。 活动过程： 一、导入 播放PPT，鸟叫声，引出两只小鸟。 二、学习演唱歌曲 (一)学习歌词 1.教师左右手分别扮演叮叮和咚咚，一边表演，一边有节奏的朗读儿歌 2.幼儿通过游戏掌握歌词 （二）学习演唱歌曲 1.教师配音乐边唱边表演 2.教师分句边唱边表演，向幼儿提问，巩固歌词和旋律 3.教师与幼儿一起边唱边表演歌曲

5、三、游戏：两只小鸟 小朋友用小椅子来当做小树，幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时，小朋友一边唱一遍根据歌词提示游戏。 活动反思 这节课符合小班幼儿的年龄特点，小班孩子的注意力容易分撒，如果让孩子坐在小椅子上，教师一句一句的教歌词，孩子很快就会坐不住，对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中，我用游戏的方式，一开始就吸引了孩子的注意力，每个孩子都乐于参与到活动中来。并且，不需要老师教，孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中，我给与幼儿自由选择的权利，让他们选择自己喜欢的角色，尊重孩子的选择。在游戏时，我不再是一位指挥者，而是一位参与者，与幼儿融到一起，成为孩子的伙伴，让孩子没有顾虑的游戏。 指南有一次告诉我们，要以幼儿为中心，幼儿的学在教师的教之前，幼儿的学习怎样最有效？这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间，幼儿自己探索的结果比老师告诉的更有利于孩子。第 5 页 共 5 页