幼儿园小班课件大全（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班课件大全（5篇） 课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由本人为大家带来幼儿园小班课件，欢迎各位参考借鉴！ 1.幼儿园小班课件 活动目标： 1、通过观察，了解花瓶的外形特征。 2、尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。 活动准备： 1、花瓶、纸、油画棒。 2、事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。 活动过程： 一、导入 1、出示花瓶 2、提问

2、：你们看这是什么？那这些花是放在哪里的？ 二、分析花瓶 1、了解花瓶的外形特征 师：它是什么形状的呀？ 小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。 2、学习花枝插在花瓶里的画法 师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢？看不到的部分被什么遮挡了呀？ 小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。 三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导 师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。 四、讲评 鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。 2.幼儿园小班课件 活动目标 、

3、认识三角形的特征，知道三角形由条边，三个角。 、能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。 、发展幼儿观察力，空间想象力。 活动准备 PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等 活动过程 一、导入： 手指游戏：快乐的小鱼 二、学习三角形特征 1、认识三角形 （1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。 （PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？ （2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？ （3）第二次变化（孩

4、子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形） （4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。 （5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。 2、巩固三角形特征 （1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。 前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店 （2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等） （3）引导幼儿在活

5、动室里找一找三角形的物品 3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。 三、复习三角形的特征 提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。 3.幼儿园小班课件 活动目标： 1、学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。 2、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣

6、。 1、提问：小朋友们，马上要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？ 2、小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧！ 二、讲解示范。 1、师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链，来装扮我们的教室吧！ 2、出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？ 3、小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。 4、讲解示范 （1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。 （2）记住，一个红色、

7、一个黄色、一个蓝色。 5、请个别幼儿进行示范。 三、组织幼儿制作。 1、提出制作要求。 2、巡回组织幼儿制作彩链。 四、展示幼儿作品，共同进行评价。 活动反思： 活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得

8、更漂亮了，他们都非常高兴。 小百科：长条形的彩色纸可做成彩链。 4.幼儿园小班课件 活动目标 1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 活动准备各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。 活动过程 一、小熊的鞋店 1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀？这些鞋有什么不一样？ 小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。 二、帮小熊整理鞋柜 1、说说整理鞋子的方法。 提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便

9、找到自己想要的鞋呢？ 要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。 2、幼儿整理鞋子。 3、分享交流 提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的？ 小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们！ 三、小熊鞋店开张啦 “小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。” 5.幼儿园小班课件 一、活动目标： 1、学习用自然测量的方法测量物体的长短，并会用表格的形式进行记录。 2、初步感知同样的距

10、离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。 二、活动准备： 1、每两人一张桌子。 2、各种自然测量的工具（铅笔、积木、布条、纸条等）。 3、记录表、笔。 三、活动过程： 1、导入，引出主题 导入语：我们幼儿园要定做一批新的桌子，现在请小朋友帮一个忙，测一下我们桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺，你们说怎么办呢？ 2、学习正确自然测量的方法 过渡语：对，我们可以用好多材料来进行测量，在你们的椅子底下有一支铅笔，现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边，记住自己测到的数字？ （1）集体测量，并讨论出正确的测量方法 师：谁来说说你用铅笔测到了几段？是怎么测量的？（个别幼儿边讲

11、解边示范） （2）教师总结 师：我们测量时，使用的工具头要和起点对齐，然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住，就是首尾相接，这样能测得比较准确些。 过渡语：刚才我们用铅笔测量了桌子的长度。老师又为小朋友准备了一些其它的测量工具，而且还准备了每人一张记录单，请小朋友把每种工具测到的结果用笔记录下来。 3、运用正确的测量方法进行测量，体验测量工具的长短与测量结果的关系。 （1）出示记录表 师：我们先来看看这张记录单？记录表上前面的格子告诉我们什么，后面的格子又记录什么呢？（幼儿讲述：一个是画选用的工具、一个是记录数据） （2）提出测量要求 师：现在请你们到桌子上选择相应的工具对桌子进行测量，测量时注意要首尾相接，把测到的数字记录在后面的格子里。如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录。 （3）幼儿进行测量 （4）讨论交流测量结果 师：谁来分享你的测量结果？ 师：我们用两种不同的测量工具测同一张桌子，测出的结果是一样的吗？你能发现其中的什么秘密？ 小结：测量同一样物体时，测量工具越长，测量的次数越少，测量工具越短，测量的次数就越多。 4、活动延伸：猜测验证。 师：想想看，现在老师用筷子和胶棒测量钢琴，谁测的次数多？谁测的次数少？说说你的理由？ 师：那我们一起去测量一下，看看你们猜的对不对？ 第 10 页 共 10 页