2022年2022年教师工作能力自我评价 2.pdf

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1、教师工作能力自我评价篇一： 教师工作能力自我评价范文本人热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下：一、学校工作方面。一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理， 我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强， 逐步形成了文明、安全、和谐的校园。二、教学工作方面。教育教学工作方面教育教学工作中，我始终

2、按照所学学科的特点， 学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标，制定合理的教学重难点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生;备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣， 关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。 有序的开展教学活动， 努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业。努力抓好培优助困工作，加强学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

3、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 生成绩管理，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正、准确的评价。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。在本年度的教学工作中， 虽然取得了一定的成绩 ;但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全 ;教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足， 我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。篇二：教师工作能力自我评价范文时间过得真快，不知

4、不觉中就逝去了一年，在这一年中做不了什么成器的事，接着就要迎来了新一年的挑战。回顾这一年来的点点滴滴， 我需要学习的东西还有很多很多一、思想方面在这一年来，我坚持贯彻贵州教师精神和贵州教师誓言为思想，坚持教育局送教下乡的精神，积极推行教育改革的思想，认真阅读新时期教师素质丛书，注重教师教育良好形象，提高自身精神面貌，努力完成自己的教育教学和德育工作。二、教育工作方面本学年度，在学校教务工作的安排下， 我分别担任了九年级 (1)班班主任教育工作、八年级(1)班、九年级 (1)班物理学科教学工作、初中部理科教研组长及物理实验室管理员工作，在教育教学过程中， 我一直在探究教育改革的思想， 寻求符合自

5、己教学特色， 让学生在课堂教学中快乐成长 ! 三、努力方向名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 自接到学校分配的教学工作任务以来，我一直坚持每天6:40 到教室看看学生是否到齐，并安排好当天的值日，之后就到实验室看看，完成实验室前一天没有完成的各种资料和仪器保养、维护、卫生等，努力做到让学生用得放心，用得安心，用得称心。闲暇之余，我还积极写一些关于教学反思和心得体会，写一写每一个孩子成长的足迹，编成课件，定期让他们看看

6、自己在这段时间的成长和变化，通过自己的努力，班级管理取得了较好的成效，孩子们也变得自觉多了，责任心也强了。但这只是开始，后面的路还很长! 通过这一年的努力，我自身在教学和班级管理上有了一点点的进步，生活也充实多了，职业感也幸福多了，在同事们赞许的眼光中，我也被评为年度优秀了。但我得继续努力，因为我知道要学习的还很多。篇三：教师工作能力自我评价范文回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。 现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。 注重把学习新

7、课程标准与构建新理念有机的结合起来。理论联系实际，解放思想，更新观念，提高能力。二、教学工作1、备课深入细致。认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并

8、经常在一起讨论教学问题。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，灵活运用各种教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。变“ 要我学 ” 为“ 我要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。3、真正做到晓之以理，动之以情。4、关心学生身体健康，注意保护

9、视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩老师

10、是一个伟大的职业，下面yjbys 整理了教师工作能力自我评价，欢迎阅读 ! 教师工作能力自我评价 (一) 教师教学自我评价能力在教学实践中产生和形成，并在教学实践中发展和完善。教师教学评价能力表现为，能够正确分析、判断、评价自身的教学行为 ;在预设的教学目标实施过程中，能够从教学的实际需求出发，做出适当的调整， 不断优化教学过程。教师教学自我评价能力，在教学目标设计、教学内容安排、课堂教学实施、课后教学行为等教学过程中能够充分体现。(一)、教育目标设计的评价能力教学目标在教学过程中具有定向、指导作用，要求以促进学生发展为根本宗旨。过去，人们主要把教学目标定位在对知识特别是教材内容的掌握上，对教

11、材以外的目标考虑较少。当前，根据新课程的要求，学生发展至少包含三方面： (1)基础目标，指课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科基础知识、 基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。要求陈述时具体、明晰，反映学科特点，符合学生身心发展规律。(2)提高目标， 主要表现为学生的独立性、 主动性和创造性三个方面。独立性，指不受外部强迫与控制，独立、自主地控制自己的思想、支配自己的行为 ;主动性，指对现实的选择和对外界适应的能动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -