2022年阅读教案伊索寓言 .pdf

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1、名师精编优秀教案课题伊索寓言第 1 课时课型新授教材分析伊索寓言这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒， 爆发出机智的火花， 蕴涵着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。 在欧洲文学史上， 它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中，也常常引用伊索寓言，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。学生分析伊索寓言是学生非常喜欢的一本书，很多同学都读过，但学生只是囫囵吞枣的阅读，没有一定的阅读方法，读的效果不佳。设计理念教师出示故事进行方法指导，学生按照方法进行阅读。三

2、维教学目标1、通过课外阅读指导 , 把学生的阅读范围延伸向课外, 在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐 , 阅读的乐趣。2、通过阅读示例 , 使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法, 养成“不动笔墨不看书”良好习惯 ; 从寓言中感受到生活的真谛, 领略到生活的智慧 , 做人的道理。重点目标 1 难点目标 2 教具学具多媒体课件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教 学 流 程（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）一、导入（ 3 分）自本学期，我们开展课外阅读活动以来，老师发现同学们都像勤

3、劳的小蜜蜂一样，到课外读物中采取知识的花蜜。 本周我们通安小学的第五届读书节拉开了序幕。同学们最近你们在读什么书呢？简单介绍给大家。今天老师也向大家推介一本你们喜欢看的书伊索寓言。（师简单介绍。）这节课老师想借新课标必读的书籍 伊索寓言, 跟同学们一起聊聊如何进行有效阅读,使大家学会一些读书方法。大家都知道狼与小羊、龟兔赛跑、狐狸和葡萄这几个故事吧 , 这几个故事都出自伊索寓言。二、 读故事作方法指导 (示例) （18 分）狐狸和葡萄 P98 有一天 , 一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃。 望着高高的葡萄架上 , 一串串晶莹剔透的葡萄沉甸甸地挂在藤上。狐狸的口水都流出来了。他憋足了劲往上蹿啊蹦啊

4、, 可就是够不着。“哼 , 谁要吃这样的酸葡萄 ! ”狐狸安慰这自己 , 转身走了。先说说我的阅读收获 : 昨天我在读这则寓言时 , 有这样的阅读收获。 1、整体感知后知道故事内容是: 狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的。 2、圈点勾画出好词好句 , 做批注 : 例如: 我读到“一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃”时, 我发现动词“溜”字用的很好 ,形象地写出了狐狸趁人不注意偷偷地进了葡萄园, 想偷吃葡萄。 3、从故事背后我悟出 : 有些人能力小 , 做不成事 , 就借口说时机未成熟。 (吃不到葡萄说葡萄酸 ) 一些人总能为自己的无能解嘲。 讽刺那些自欺欺人的人 , 自己没有能力反而寻求自我安慰故事讽刺

5、了那些受到了挫折就退缩、敷衍自己、 缺乏自我挑战、 战胜自我能力的人 4、由故事展开想到的 : 身边有没有这样的人 ?说一说。明确: 阅读方法 : 老师: 简短的故事 , 我从从多角度阅读中得到了一些阅读收获。当然, 不同的文章可以采用不同的阅读方式 , 如果只是为了了解大概内容, 一般可以采用略读、泛读的方式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案学生: 精读。老师: 是的, 在精读时我们可以运用圈点勾画、做批注的方法, 如果时间足够你也可以采用摘抄的方法。阅读后可以讲讲故事的内容, 品品文中的语句 ,

6、 评评相关的人物 , 谈谈读后的感想 , 写写由故事所想到的身边的人或事。不过不管是略读、 泛读还是精读 , 我们都要养成 “不动笔墨不读书” 好习惯 (即笔不离手)。三、演练场 （15 分）接下来我们进行实战演练 , 请同学们把书翻到P11,用序号标出自然段 , 运用圈点勾画、做批注的方法 , 阅读埋在葡萄园中的珠宝, 然后说说自己的阅读收获。、师生互相交流 : 讲讲故事内容 ( 可用简洁的语言概括 ) 一位老农在临终前告诉他的三个不争气的儿子, 说在葡萄园里埋着一个装有珠宝的瓦罐。 后来老农的三个儿子不停地挖土翻地, 但仍没挖到珠宝 , 却意外地获得了葡萄园的大丰收, 这才明白 : 老农给

7、他们的珠宝就是他们这双劳动的手。品品文中语句 : 评评相关人物 : 老农三个儿子 (三兄弟 ) 谈谈读后感想 : 有多少付出就会有多少收获, 有辛勤的耕耘才有了丰硕的成果没有耕耘 , 就不会有收获。劳动创造了财富。在学习上也是这样, 不想付出努力 , 就不会取得好成绩的。老师: 在阅读的时候同学们是否发现了文中的四字短语特别多? 学生: 是的老师: 我找了一些 , 请看屏幕 : 让我们齐读一遍老师: 刚才这则寓言说的其实是关于一个话题, 你知道是关于哪个话题的 ? 学生: 勤劳老师: 请你马上搜索记忆信息库, 说说与这个话题有关的格言警句。补充: 教师准备格言 : 劳动创造了财富。没有耕耘,

8、就不会有收获。在学习上也是这样, 不想付出努力 , 就不会取得好成绩。四、总结 （4 分）寓言是一个魔袋 , 虽然很小 , 却能拿出很多东西。伊索寓言作为古希腊文学中的一块瑰宝, 数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手 . 。这使我想起了着名诗人歌德所说的一句话: “读一本好书 , 就是和许多高尚的人谈话。 ”世界上有许多好书 , 但是这些书 , 只是为那些会读书的人准备的( 俄国 皮苏略夫 ) 是的, 多读书 , 好读书 , 读好书 , 读整本的书 , 在书的海洋中去积累语言 , 去亲近母语 , 去陶冶情操。阅读, 阅读, 再阅读 , 学会读书 , 会让自己变得更聪明 ! 让我们一起主动走进课外阅读吧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案板书设计阅读方法讲讲故事内容品品文中语句 : 评评相关人物谈谈读后感想 :课后反思通过本节课的学习，学生掌握了阅读故事的方法，并能按照方法进行阅读，很多同学阅读的兴趣很浓。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页