《喜羊羊与灰太狼》大班体育教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑喜羊羊与灰太狼大班体育教案喜羊羊与灰太狼大班体育教案1 活动目标： 1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。 2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形） 2、音乐我最牛，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐） 3、幼儿已学会“问好”动作 4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊） 活动过程： 一、见面问好乐陶陶羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好

2、”动作边进入场地）。 二、学习“织网”的舞蹈动作 1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。” 2、幼儿自由说说自己的想法。 小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做） 3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。 （1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。 （2）幼儿学习织网动作。 重点：分清左右手、合拍、到位与力度。 三、学习看队列图谱变换队形 1、（出示长方形队列图） （1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。 小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。 （2）织网时需要我们步调

3、一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？ 重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。 2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。 师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。 指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。 3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。 4、学习由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱） （1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。 （2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？ 重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发

4、现“中间两排小朋友有转身的动作” （3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。 指导：在四句歌词完成队列变换 （4）练习由方形队列变换成圆形队列。 师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。 （5）幼儿完整表演两次 四、灰太狼落网 1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。 2、完整表演 （1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。 （2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。 3、灰太儿狼落网。 把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。

5、五、庆祝伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。 活动反思： 在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。 从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。 喜羊羊与灰太狼大班体育教案2 活动目标：

6、1、学习织的动作和尝试看队列图谱变换队形。 2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。 活动准备： 1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形) 2、音乐我最牛，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织”音乐、完整音乐) 3、幼儿已学会“问好”动作 4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊) 活动过程： 一、见面问好乐陶陶羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。 二、学习“织”的舞蹈动作 1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。” 2、幼儿自由说说自己的想法。 ：“用罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织”(让

7、幼儿尝试着说说做做) 3、学习织师：“村长”会织哟，仔细看怎么织的。 (1)欣赏教师的“织”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织的。 (2)幼儿学习织动作。 重点：分清左右手、合拍、到位与力度。 三、学习看队列图谱变换队形 1、(出示长方形队列图) (1)师：我现在想织一口怎样的?谁看明白了来介绍一下。 ：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。 (2)织时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了? 重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。 2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织”。 师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形吧。 指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂

8、横平竖直，动作合拍有力，这样织出的才会结实。 3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。 4、学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱) (1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的吧。 (2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法? 重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作” (3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。 指导：在四句歌词完成队列变换 (4)练习由方形队列变换成圆形队列。 师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。 (5)幼儿完整表演两次 四、灰太狼落 1、师：把我们的架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。 2、完整表演 (1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的抓住它。 (2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“”高高架起。 3、灰太儿狼落。 把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收紧，抓住灰太狼。 五、庆祝 伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。第 7 页 共 7 页