2022年2022年九年级化学第五单元课题二如何正确书写化学方程式 .pdf
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1、课题 2 如何正确书写化学方程式新密市市直一初中李占杰【教学目标】1. 知识与技能 了解书写化学方程式要遵守的原则; 掌握化学方程式的书写步骤; 能正确书写简单的化学方程式。2. 过程与方法采用先学后教、讲练结合的方法,调动学生的学习主动性。3. 情感态度与价值观 培养学生思维的有序性和严密性; 通过比较,体会化学方程式的优越性,感受用化学方程式来表示化学反应的简约之美; 通过对化学方程式的书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。【教学重点】1. 化学方程式的书写原则;2. 化学方程式的书写步骤;3. 化学方程式的配平方法。【教学难点】化学方程式
2、的配平方法【教学方法】先学后教总结归纳讲练结合【教具准备】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 教师准备:多媒体课件学生准备:学习用品【课时安排】 1 课时【教学过程】复习提问:一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以 C + O2CO2 为例)【回答】化学方程式提供的信息包括:1. 反应物是什么(上例中反应物为C和 O2):2. 反应条件是什么(上例中反应条件为点燃):3. 生成物是什么(上例中生成物为CO2):4.
3、参加化学反应的各物质的质量比12 :32 :443 :8 :11 5.体现质量守恒定律。(宏观:反应物和生成物的质量相等12 + 3244 ;微观:各种原子的个数分别相等)【思考】 P + O2点燃P2O5 , 这个式子能不能称为化学方程式?【回答】不能称为化学方程式,因为它不遵守质量守恒定律。【引入新课】仅仅写出反应物和生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式,这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何正确地书写化学方程式呢?本节课我们就来学习这方面的知识。【投影】学习目标 进一步理解化学方程式的涵义; 了解书写化学方程式要遵守的原则; 能正确书写简单的化学方程式。名师资料总结 - -
4、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 【阅读】请大家阅读 P95有关化学方程式的书写原则,并进行归纳总结。【学生阅读并回答】 . 【教师总结】化学方程式反映化学反应的客观事实。因此在书写化学方程式时必须遵守两个原则。1. 要以客观事实为基础;(不能随意臆造事实上不存在的物质和化学反应,不能任意编造物质的化学式)2. 要遵守质量守恒定律。 (从微观角度上看, 要使各反应物与各生成物中的各原子种类和数目分别相等)【过渡】我们再来看木炭燃烧这个化
5、学方程式:C + O2CO2【提问】这个方程式体现以上两个原则了吗?具体是如何体现的?【回答】 . 【提问】下面哪个式子是磷燃烧的化学方程式( 如果不是,请说明理由 ) 1. P + O2点燃PO2 2. P + O2点燃P2O5 【学生回答】第一个式子违背了客观事实, 磷燃烧的生成物五氧化二磷的化学式是P2O5 而不是 PO2。第二个式子违背了质量守恒定律, 磷原子和氧原子的个数在左右两边都不相等。【阅读】 如何正确书写化学方程式呢?请同学们阅读P96并总结归纳出书写化学方程式的具体步骤。【回答】书写化学方程式有如下步骤:1. 根据实验事实, 在式子左右两边分别写出反应物和生成物的化学式,中
6、间用短线连接。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 2. 配平化学方程式,并检查。(使左右两边各种原子的个数分别相等)3. 标明化学反应发生的条件,并把短线改成等号。【教师总结】 刚才同学们根据课本内容总结出了书写化学方程式的步骤,下面我们以电解水生成氢气和氧气这个反应为例,来归纳书写化学方程式的步骤。1.“写”。根据实验事实在短线左边写出反应物的化学式,右边写出生成物的化学式,有多种物质的用“ + ”连接。H2O H
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