中班综合快乐圣诞节教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班综合快乐圣诞节教案中班综合快乐圣诞节教案1 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡

2、眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内 （一）活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？ 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一

3、样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。 （二）圣诞舞会圣诞快乐（互动舞蹈） 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞快乐舞。 （三）智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 （四）欣赏童话剧圣诞节的来历 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是

4、怎么来的吗？ 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 （旁白教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。 乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？ 穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人

5、）：谢谢你，善良的孩子，幸 福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 （旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 （五）圣诞老人送礼物 1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 （

6、六）自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ 活动反思： 带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以快乐圣诞节为主题的语言活动。 在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。 中班综合快乐圣诞节教案2 目的： 1、让幼儿在活动中感受圣诞节的欢乐气氛、。 2、鼓励幼儿大胆的在集体面前表演。 准备： 打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具

7、车一辆 过程： 1、圣诞老人在圣诞老人进城的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招呼。 2、打击乐表演铃儿响叮当 由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。 3、打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目 4、歌表演Bingo 由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。 5、弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使 6、舞蹈我们祝你圣诞快乐和新年快乐 由十二名天使表演 7、圣诞老人出场，告诉所有人圣诞派对结束了，并且带领所有的小朋友向现场的人发一份“小礼物”（圣诞树） 中班综合快乐圣诞节教案3 活动名称： 美术活动快乐的圣诞节（唱唱画画） 活动目标： 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关

8、的内容。 2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。 3、感受节日的欢乐气氛。 4、让学生了解节日的习俗。 5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、 范画、圣诞老人的挂件。 2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。 提问：圣诞老人是什么样子的？ 小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。 提问：刚才老师唱了些

9、什么？ 帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。 4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画，教师随机指导。 提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。 表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。 7、评价。 采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。 从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 中班综合快乐圣诞节教案4 一、活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一 起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节

10、日，与中国的节日“春节” 进行对比，感受中西节日的不同 二、活动准备： 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）， 三、活动过程： 1、激发幼儿参与活动的兴趣 师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？ 幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人 师（出示圣诞老人）：谁来了？ 幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢？ 幼：送礼物。 （圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。） 师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

11、幼：因为圣诞节要到了。 师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？ 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 3、圣诞节的由来 师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢 4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。 师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？ 师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐” 4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动 中班综合快乐圣诞节教案5 活动目标 1、 认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节

12、日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。 2、 情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。 3、 技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 4、 通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 5、 感受到节日的快乐。 教学重点、难点 教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 活动准备 知识准备：收集有关圣诞的图书与故事 材料准备： 1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2、音乐：铃儿响叮当 3、春节与圣诞节的幻

13、灯片 4、幼儿自备小礼物 活动过程 一、开始环节： 听音乐铃儿响叮当让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题：这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 二、基本环节： 1、 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？ 2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事、（教师加以补充） 3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？ 4、用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、结束环节： 现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的

14、圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐铃儿响叮当）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延伸环节： 在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。第 12 页 共 12 页