中班语言公开课教案《小蚱蜢》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言公开课教案小蚱蜢中班语言公开课教案小蚱蜢1 活动目标： 1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。 活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动准备：课件小蚱蜢学跳高。 活动过程： 1、引入 (1)播放课件，请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗? (2)教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢? 2、理解儿歌 (1).播放课件，请幼儿完整欣赏儿歌。 教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么? 教师：小

2、蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。 教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。 3、朗诵儿歌。 (1)再次播放课件，请幼儿欣赏。 (2)播放课件，请幼儿看着画面学念儿歌。 (3)播放课件中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。 4、认识小蚱蜢。 (1)播放课件，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。 (2)播放课件，请幼儿找找蚱蜢。 (3)播放课件，了解蚱蜢的弹跳力。 (4)活动结束。 幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。 活动延伸： 播放课件，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊

3、的本领?了解更多秋天的虫虫。 附录： 儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高! 草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。 中班语言公开课教案小蚱蜢2 活动目标： 1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重点： 了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动难点： 了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动准备： 课件小蚱蜢学跳高。 活动过程： 1、引入（1）播放课件视频小蚱蜢，

4、请幼儿说说画面上是谁？有什么本领？你见过吗？ （2）教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？ 2、理解儿歌（1）.播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。 教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？ 教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作模仿。 教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情？小蚱蜢会高兴吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。 3、朗诵儿歌。 （1）再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。 （2）播放课件诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。 （3）播放课件诵儿歌中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。 4、认识小蚱蜢。 （1）

5、播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。 （2）播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。 （3）播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。 （4）活动结束。 幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。 活动延伸： 播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫？它们长的什么样？有什么特殊的本领？了解更多秋天的虫虫。 附录： 儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！ 草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。 教学反思： 在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。第 5 页 共 5 页