2022年感谢挫折说课稿 .pdf

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1、感谢挫折说课稿我说课的题目是感谢挫折，它选自湖南教育出版社出版的第册。六年级学生即将面临小学毕业，他们在学习生活中难免会遇到挫折，面对挫折， 很多学生缺乏全面、 客观看待问题的能力， 不会运用理性思维来调控自己的情绪，从而影响学习生活，损害身心健康。因此，我将活动目标设为：1、帮助学生正确认识挫折，了解挫折的积极意义，学会感谢挫折。2、通过活动体验，对学生进行耐挫能力的培养。中小学心理健康教育指导纲要中指出，心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。为了实现本课的活动目标，我采用了活动体验法、 心灵沟通法、 交流汇报法等多种方法， 并运用网络媒体辅助教学，设计了如

2、下活动四部曲：一、创设情境，直面挫折。二、交流讨论，认识挫折。三、活动体验，战胜挫折。四、课外延伸，感谢挫折。下面，我具体说说各个环节的活动设计。一、创设情境，直面挫折。课前，我搜索了有关小学生遭遇挫折的故事的网站，精心挑选了两个对比鲜明的故事、 ，之后给学生3 分钟时间自由阅读网上的故事，让同学体会故事的启发意义并结合自己的生活经验谈谈挫折是什么？你赞成哪个男孩的做法 ?为什么 ?使学生体会到生活难免会遇到挫折， 激活了学生已有的面对挫折的生活经验。二、交流讨论，认识挫折。根据本课的活动内容， 我设计了这样一个网页。 在首页是四个大字 “感谢挫折”，设计了“名人面对挫折”、 “生活中的挫折故

3、事”、“名言警句”、 “我来说两句”、“相关链接”等几个版块。首先让学生上网自主阅读自己感兴趣的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 故事或名言， 大大激发了学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性与主动性，学生全心全意、聚精会神、兴高采烈地投入到活动之中。除此之外，我还让学生说说他们所知道的故事或名言，丰富了课堂内容。接下来，让学生说说看了这些人的故事， 你有什么体会？并让学生分组自由讨论故事的主人公有哪些共同点？”让每

4、位同学都有机会发言，积极参与学习，使每位学生成了教学的主体， 学生自己在参与过程中， 丰富了思想， 在讨论中明白了失败乃成功之母， 要学会感谢挫折， 微笑面对生活。 在有争论的地方老师可适当引导。最后，让学生联系生活实际说自己或身边的人战胜过哪些挫折，从名人到普通人，告诉学生从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。我们应感谢挫折。教师在学生谈话后，再进行精炼地点拨，更加深了学生的认识。通过这一步骤， 让学生懂得一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚忍不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战

5、胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。同时还锻炼学生的胆量，提高学生的口头表达能力， 使学生开阔思路， 在轻松愉悦的气氛中不自知地接受感谢挫折的教育。三、开展丰富的实践活动活动 1、出谋划策心理健康教育要使学生不断地正确认识自我，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。 我设计了让一部分学生袒露了自己遇到的困难和挫折 的活动，再让全体学生出谋划策， 讨论该如何帮助别人解决问题， 其实这也是一个学生分析问题，解决问题的过程。 让学生在小组内小范围内交流后，再进行全班大范围的交流，这符合学生的交流习惯， 为学生认识自我提供了广阔的空间。让学生通过交流讨论认识到心理是可以改变的，增强了树立自我

6、调节身心的意识。活动 2、“换个角度想一想”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 在学生对心理可以调节有了初步认识后，活动 2 我设计了一个 “问题树” 实践活动，通过让学生“面对生活中的小挫折，换个角度想一想”的方法，帮助他们解决可能会面对的问题。 例如： “妈妈失业了， 家庭经济特别紧张起来了。 （原来的认识糟了，我没零花钱用了）（换个角度想一想我长大了，该体谅妈妈，学会勤俭节约，是对家庭最好的帮助）”等等一系列的

7、问题，既让学生了解一些简单常用的心理调节方法，又让同学们解决自己在生活遇到的事情，理论联系实际，增强同学们对战胜挫折的信念和感谢挫折的意识。活动 3、行动宣言在活动 3 里，我设计同学们一边欣赏贝多芬的命运交响曲，一边写下自己的行动宣言， 面对挫折我将：的活动，然后全班同学互相交流，写得好的将它贴在教室里。为他们战胜挫折注入强大的内驱力。四、课后延伸在这节课的最后一个环节中， 我安排的是课外延伸， 把自己写的行动宣言写成条幅挂在家中。 从而使学生在今后的生活中有坚定的战胜挫折的信念。有强烈的感谢挫折意识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -