大班教案立交桥.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案立交桥大班教案立交桥1 活动目标： 1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。 2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 儿童经验基础：都见过城市里的一些立交桥。 环境准备：城市里常见立交桥的图片若干。 活动重难点： 用完整的语言表达自己的见解。 活动过程： 一、交流分享：我知道的立交桥。 小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥

2、的.什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫立交桥呢？ 二、欣赏漂亮的立交桥。 师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？ 教师小结： 立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。 三、师幼讨论：立交桥的作用。 你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？

3、你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？ 附：儿歌立交桥 立交桥像彩虹， 高高架起在空中， 沟通东西和南北， 秩序井然顺序行， 嘉定交通展新容， 道路平坦又畅通。 四、作品介绍参观。 活动延伸： 1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。 2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。 大班教案立交桥2 活动目标 了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。 欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。 尝试创编有关桥的儿歌。 活动准备 准备图画纸、笔若干 准备教育挂图主题活动各种各样的桥各种各样的桥。 活动过程 一、观看录像 组织幼儿观看录像，引导幼儿讨论：立交桥有几层？每一层面上车辆的行驶

4、方向 是怎样的？为什么要这样设计？ 二、欣赏儿歌 用录音机播放儿歌立交桥组织幼儿欣赏。提醒幼儿边听边思考：儿歌里说的 立交桥是什么样的？ 三、朗读儿歌 教幼儿跟念儿歌，引导幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如每句话的字数 基本一样、最后一个字音基本押韵、念起来琅琅上口且富有节奏等。 四、创编儿歌 欣赏儿歌各种各样的桥，说说桥的特点。 鼓励幼儿自由选择一种桥，尝试进行创编有关桥的儿歌。 五、想像绘画 鼓励幼儿将自己创编的儿歌里的桥画下来。 教师协助幼儿将自编儿歌写在画纸上。 大班教案立交桥3 活动目标 1、尝试利用曲线和直线的穿插进行构图，表现盘绕的立交桥。 2、知道立交桥是现代城市的重要标志

5、，体会立交桥给人们生活带来的方便。 活动过程 一、观看PPT，认识立交桥。 你们认识这三个字吗?什么是立交桥? 这些桥一样吗?它的形状像什么? 为什么要造立交桥?想一想如果现在没有立交桥上海的道路会怎样? 教师小结：立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。世博会的时候各国来宾来到上海可以在道路上畅通无阻的行驶。 二、欣赏范例，设计立交桥。 嘉定有立交桥吗?你觉得嘉定的哪些地方可以造立交桥? 这座立交桥有几层?哪层在最上面，哪

6、层在最下面，你是怎么知道的? 20xx年世博会即将在上海召开，立交桥会给我们的城市带来什么? 请你为嘉定也设计一座立交桥，使嘉定的道路更通畅，更好地迎接世博会的到来。 三、相互介绍，传唱立交桥。 小朋友相互说说自己设计的立交桥。 老师介绍立交桥的儿歌。 附：儿歌立交桥 立交桥像彩虹， 高高架起在空中， 沟通东西和南北， 秩序井然顺序行， 嘉定交通展新容， 道路平坦又畅通。 留疑：立交桥可以分成哪几种不同的种类。 大班教案立交桥4 科学活动：立交桥和天桥 活动目标： 1、 欣赏城市交通中现代的桥：立交桥、天桥，了解它们在城市交通中的重要性。 2、 小组讨论、合作并采用多种方法制作立交桥模型。 3

7、、 大胆地在集体面前介绍自己的作品。 活动准备： 1、 课件“立交桥”欣赏。 2、 故事图片“马路上面的桥：天桥”、“交叉的桥：立交桥” 3、 积木，各类废旧纸盒、瓶子若干。 活动过程： 1、 故事“交叉的桥”，引出活动，了解立交桥给人类交通带来的便利： 提问：狗熊司机为什么急得满头大汗？ 后来是怎么解决的？ 2、 欣赏立交桥，进一步了解立交桥。 （1）幼儿小组交流： 提问：你见过立交桥吗？在哪里见过的，是什么样的？ （2）欣赏课件 教师引导幼儿主要从造型上欣赏。 你喜欢立交桥吗？为什么？你喜欢晚上的立交桥还是白天的立交桥，为什么？ 3、 教师介绍天桥。 故事“马路上面的桥”。 4、幼儿分组讨论合作制作立交桥或天桥。 （1）介绍材料。 （2）小组讨论，并把打算和想法介绍听。 （3）幼儿分组制作。 5、作品介绍参观。 活动延伸： 区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。第 7 页 共 7 页