大班语言优秀教案《春天》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言优秀教案春天 教学目标： 知识与技能：理解温暖、香甜、欢腾三个词语，并能用词说一句话。 过程与方法：通过小组合作理解诗歌内容并能有感情地背诵。 教学重点： 能够用优美的词语造句并熟练掌握诗歌大意。 教学难点： 培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 教学准备： 歌曲春天在哪里，小动物头饰，图片。 课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一.歌曲激趣，开篇点题 导语：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?(播放歌曲春天在哪里)这是一首描写哪个季节的歌曲呢?(学生回答，随机板书) 二.交流观察，出示图片 师：仔细观察书中的图画，你在上面都看

2、到了什么?(学生汇报，教师贴图) 小结：指名看贴图说说春天是什么。加深对春天、温暖、香甜、欢腾等词语的印象。 三.连词成句，理解诗意 师：春天是什么?请小朋友用温暖、香甜、欢腾三个词语说一句话。在这个基础上，引导小朋友对春天的特点有一个初步的理解。 小结：尽量做到每个孩子都能表达出自己的想法，教师适时引导小朋友发挥他们丰富的想象力。 四.游戏互动，主题升华 出示小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小山羊的头饰，激发小朋友踊跃参与游戏的情趣，分角色来感受不同人物对春天的不同认识，在游戏中，感受春天姿多彩的美。 第二课时 一.交流学习经验 师：上节课我们认识了四个好朋友-小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小山羊，他们告诉了我们春天是什么，并编了一首诗歌，小朋友们想不想学习这首诗歌啊?(板书) 二.诵读和欣赏诗歌 1.倾听教师范读，注意字音、节奏。 2.播放轻音乐，学生轻声跟读。 3.小组合作，分角色诵读。 4.指名到讲台前大声领读。 三.拓展延伸 师：小朋友们对诗歌诵读的很熟练了，那么你们想不想也来当一回小诗人，自己编一首关于春天的诗歌呢?把你观察到的有关春天的美丽，用自己的语言说出来，我们大家比一比，看看谁是我们班级的小诗仙。 板书设计： 春天 燕子贴图 温暖 泥窝贴图 蜜蜂贴图 香甜 花朵贴图 鸭子贴图 欢腾 小河贴图 山羊贴图 绿色 三破贴图第 3 页 共 3 页