2022年最新部编小学二年级语文下册第八单元第----课《祖先的摇篮-》教学设计 .pdf
《2022年最新部编小学二年级语文下册第八单元第----课《祖先的摇篮-》教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年最新部编小学二年级语文下册第八单元第----课《祖先的摇篮-》教学设计 .pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品文档精品文档二 年级下册第八单元第23 课祖先的摇篮教学设计教学目标一、日积月累(一)重点字词。1. 应会读字:祖掏 逗 蔷 薇 逮 忆2. 识字方法:(1)常规识字:加一加:祖逗忆偏旁归类:蔷薇逗逮(2)利用图片记忆“蔷薇”(3)趣味识字(字理识字):“逗忆 ”利用形声字的特点进行识记猜字谜: 边走边吃豆逗3. 易读错字:掏(易读成淘)祖(平舌音)5. 应会写字:祖啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆(1)写正确:易写错字,忆 蓝 祖 ( 忆和亿要区分开;蓝和篮要区分开;祖为示字旁。)(2)写美观:指导书写的字:赛浓 摘 掏指导要点:浓为左窄右宽的生字;6.需要重点积累的词语:原始 祖先 意思
2、 浓绿 一望无际蓝天 野果 野兔 回忆 赛跑名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档(二)重点读背内容: 能用普通话正确、 流利地朗读课文。 背诵全文。二、理解运用(一)了解词意1. 需要重点了解的词语:原始森林祖先 逮蝈蝈 一望无际2. 了解词意的方法:利用图片:逮蝈蝈 一望无际查资料:原始森林祖先做动作:逮蝈蝈(二)重点问题,联系课后题:1. 说说我们祖先的摇篮在哪里?2. 学生质疑:想一想这一课哪
3、些与自己的生活实际不符合;与自己的认识有不同的地方;看到课题你有什么疑问; 课文中的内容你有什么不明白的;还有哪些问题,似懂非懂都可以提出你的疑问。(例:祖先的摇篮是什么样子的?)问题一:祖先的摇篮是什么样子的?问题二:我们的祖先在原始森林这摇篮中是如何生活的?回答问题一:浓绿的树荫,一望无际,遮住了蓝天。问题二:摘野果、掏鹊蛋、野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - -
4、- - - 精品文档精品文档(三)仿写句子训练:1.那原始森林,是我们祖先的摇篮。_。2. 我 们 的 祖 先 , 可 曾 在 这 些 大 树 上 , 摘 野 果 , 掏 鹊 蛋 ?_ 。三、情感体验学习课文,读出对原始森林的感叹,感受回忆的美好和遥远。教学重难点:重点:认识 “祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆” 这 7 个生字,会写 “祖 啊 浓”等 9 个生字。难点:能用普通话正确、流利地朗读课文,学习课文, 感受作者思绪的变化 , 体会原始森林给作者带来的震撼, 培养热爱自然 , 与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。教学准备一、教师(一)设计预习提纲。(二)制作多媒体教学课件。(三)课前检查预
5、习,收集、分析预习信息,进行二次备课。二、学生(一)根据预习提纲认真预习。二 年级下册第第 23 课祖先的摇篮预习提纲(或学案)学校:班级:姓名:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档一、字词初探(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:小组评价:(二)识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。1. 会认字。 祖 掏 逗 蔷5薇6逮7忆(1)我已经认识的字有:
6、(2)我用有趣的办法记住的字是:说一说我的办法:(3)我把易读错的字用横线标出并注音。2. 会写字。(1)这几个上下结构的字,注意横的写法:望蓝赛这几个字在书写时要注意左窄右宽:啊浓摘掏忆祖(2)想一想,说一说,怎样把下面的字写正确、写美观:赛 摘 浓 蓝(三)词语1. 给课后的每个生字口头组3 个词语,其中有一个四字词语。2. 运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词: 祖先 摇篮 原始森林把你的理解写在词语的旁边。(也可以用写近义词的方式理解)3. 你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。二、文本细读1. 认真读课文 23 小节,说说我们的祖先在原始森林里会做些什么?名师
7、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档2. 试着和小组内同学分工朗读课文。三、拓展延伸1. 尝试背诵全文。2. 仿写。(1)那原始森林,是我们祖先的摇篮。_。(2) 我 们 的 祖 先 , 可 曾在 这 些 大树 上 , 摘 野果 , 掏 鹊 蛋?_ 。四、学生质疑:想一想这一课哪些与自己的生活实际不符合;与自己的认识有不同的地方;看到课题你有什么疑问; 课文中的内容你有什么不明白的;还有哪些问题,似懂非
8、懂都可以提出你的疑问。(例:祖先的摇篮是什么样子的?)问题一:祖先的摇篮是什么样子的?问题二:我们的祖先在原始森林这摇篮中是如何生活的?回答问题一:浓绿的树荫,一望无际,遮住了蓝天。问题二:摘野果、掏鹊蛋、野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。教学时间1 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档教学内容指导预习,精讲点拨栏目设计预习提纲预习展示点拨指导导入1. 同学们 , 大
9、家知道什么是摇篮吗?摇篮是干什么用的 ?那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗 ?(出示原始森林图片 ) 这就是原始森林 , 你们看 , 这原始森林的景色多么美 , 你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林 , 感受一下祖先的生活环境吧。( 板书:祖先的摇篮 ) 2. 齐读题目 , 理解“祖先”和“摇篮”。预习评价1. 出示学生名字,榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。(课件展示)2. 展示部分同学的高质量预习提纲(书写认真、完成全面)。3. 展示填写预习检查统计表比较认真的小组长名单以及检查记录表。展示朗读,1. 朗读课文,达到正确流利。自我评价(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 祖先的摇篮- 2022年最新部编小学二年级语文下册第八单元第-课祖先的摇篮-教学设计 2022 最新 小学 年级 语文 下册 第八 单元 祖先 摇篮 教学 设计
限制150内