中班数学活动：小兔过生日教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学活动：小兔过生日教案中班数学活动：小兔过生日教案1 设计意图： “数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的掌握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，克服幼儿对数学不感兴趣的现象。然后以各种游戏的形式，如分萝卜、小兔请客等游戏，让幼儿幼儿操作、探索6的形成，体验操作、推理学习的乐趣，实现在玩中学、做中学，使幼儿保持永久的好奇心和探究欲望，获得真正内化的数学知识和经验。 活动目标： 1。在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实

2、际意义。 2。激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 活动准备： 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、ppt 3、贴有点的塑料盘子若干。 活动过程： 1、创设小兔过生日的情境（出示课件），引出数字6 师：小朋友们，我们来看看图片上发生了什么事呀？（引导学生说出：小兔在过生日） 师：对了，今天是小兔的生日，你们认真的观察一下图片，小兔要过几岁的生日呀？你是怎么发现的？ 幼：（6岁，6根蜡烛、6个气球。）（今天是小兔6岁生日，兔妈妈给小猪准备了6个气球） 师：对了，那么我们一起来数数有几根蜡烛吧。 师和学生：1、2、3、4、5、6一共有6根蜡烛。 2、游戏：分萝卜学习6的形成，数

3、数。 师：兔妈妈给6位兔宝宝们准备了萝卜作为生日礼物，可是萝卜太少只有5个不够分，要怎么办呢？引导幼儿说出请兔妈妈再去摘一个，学习6的形成。 3、游戏：小兔请客，让幼儿通过拔萝卜、青菜，采蘑菇巩固学习6的形成。 （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）为请小动物们来参加生日patty，去菜地里拔萝卜、青菜，采蘑菇给小动物们吃。 （3）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 4、快乐的舞会 师：今天小兔们特别开心，想请小朋友们一起参加舞会，但是有要求，请小朋友们到桌上拿一张卡片贴在身上，如果是图片上的图案是数字6的小朋友，请你们抱在一起跳舞。 活动反思： 从生活和游

4、戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，这是我们从纲要中所学到的，为了更好地实现这个宗旨，我以游戏和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作中进行巩固学习。通过这次活动，我感觉我的两个教育目标基本达到，而且孩子的情绪非常投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受。但是我在活动过程中也存在许多不足，操作过程中除了采摘蔬菜以外是否操作探索的材料再丰富些，达到每个幼儿都能人手一份，互动的效果会更好，再多渗透的一些数学的.概念。让数学来源于生活，如果在

5、活动中再渗透一些情景游戏，效果会更好。 中班数学活动：小兔过生日教案2 活动目标： 1.能正确判断9以内的数量。 2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。 3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.教具：课件快乐的瓢虫 2.学具：幼儿操作材料 活动过程： 导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。 一、正确判断9以内的数量。 1、看课件p1： （1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。 （2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？ 2、引导幼儿观察兔子手里的点

6、子，幼儿一一准确地说出点子的数目。 3、教师出示房子，引导幼儿观察。 （1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？ （2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。 （3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家） 二、理解相邻两数之间的关系。 1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了） 2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多

7、一）的号码。 3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送 4、听其他兔子的要求，分别把少一和多一的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。 三、幼儿操作：给兔子送贺卡。 1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。 2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。 3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。第 6 页 共 6 页