城堡上的大炮教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑城堡上的大炮教案城堡上的大炮教案1 教学目标: 进一步学习课文,了解课文的写作方法。 教学重点: 理解课文中的关键句及其表达方法。 教学难点: 领会课文的主题及表现主题的方法。 教学用具: 课件 教学方法: 导析法 教学过程: 一、复习导入 1.听写生字词。 (1)生字:堡震聋授 (2)词语:风调雨顺和睦惊慌喜气洋洋 2.说说课文的主要内容。 (1)用一句话概括课文内容。 (2)讲述课文叙述的故事。 二、研读课文出示自制课件 1.阅读课文第16自然段,思考: (1)卡卡王国的城堡上的三尊大炮,现状如何?为什么呢? (2)三尊大炮是干什么用的?有怎样的威力? (

2、3)孩子们对大炮有何反应呢? 2.小组交流,教师巡回指导。 3.全班交流,重点明确。 (1)抓住沉默一词,理解拟人修辞于法的运用。风调雨顺和睦没有发生过战争。(2)教师的介绍进行战争灾难巨响震得耳朵都聋了。 (3)脑海里赶不走大炮的影子。 是多:14.阅读课文第7自然段至结尾,思考: (1)卡卡国王召来波波干什么?为什么不直接把国王的意图写出来?(2)卡卡国王下了一道什么命令?居民们有什么反应?他们想些什么?(3)新年到了,卡卡国王发布了新年讲话,内容是什么?(4)新年钟声敲响后,发生了什么事情?当时的情景是怎样的?你能想象当时孩子们欢呼的情景吗?用自己的语言描述出来吧! (5)紧接着,又有什

3、么事情发生? (6)这个夜晚,这三尊大炮留给人们什么印象? 5.小组交流,教师巡回指导。 6.全班交流,重点明确: (1)面授自己的意图,给人们惊喜。引起读者的阅读兴趣,为下文作铺垫。 (2)把城堡上的三尊大炮,掉头面向城堡的广场。大家感到惊奇。要发动战争?会向老百姓开炮吗? (3)我们的狂欢活动就要开始了。 吗?I,(的轰隆隆,三尊大炮撒放了糖果、降落伞、鲜花。 广场上灯火通明,孩子们尽情地欢呼着。 (5)传送一个好消息。孩子们参加幸运大抽奖,幸运的孩子拿到了奖品。 (6)难忘。 7.学生自读第7自然段至结尾,思考: (1)课文为什么要写第1-6自然段,可以删掉吗? (2)难忘的狂欢之夜,难

4、忘的大炮可改为难忘的狂欢之夜和大炮吗? 8.小组交流,教师巡回指导。 9.全班交流,重点明确:(1)不可以删掉,为下文服务。与文章的第7自然段至结尾即狂欢活动形成对照。更鲜明地突出了大炮在和平时代给人们带来的欢乐。 (2)不可以改。两个难忘强调突出人们狂欢之夜的感受。 三、拓展延伸 1.指导学生有感情地朗读课文。 2.画出自己印象深刻的句子,反复朗读,体会其含义。 3.读了这篇文章,你想就战争与和平这一主题讲点什么呢?(引导明确:反对战争,热爱和平,珍情和平) 四、课堂小结 这节课,我们又有新的收获吧,请归纳一下,好吗? 城堡上的大炮教案2 教学目标：能正确认读4个生字。正确认读生词。 教学重

5、点：领会课文的主题。 教学难点：领会课文的主题及表现主题的方法。 教学用具：课件 教学方法：导析法 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们见过大炮吗？知道大炮是用来做什么的吗？卡卡王国的城堡上有三尊大炮。一天国王突然下令将三尊大炮掉头面向城堡的广场，卡卡国王要干什么呢？这节课我们将进入卡卡王国的城堡，探个究竟。（板书课题：城堡上的大炮） 二、自读自悟，初步感知 1.自由朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。 （1）读准字音，看清字形。 堡（bao）隆（long）震（zhen）聋（long）召（zhoo）臣（chen） 授（shbu）糖（tang）降（jiong）铅（qion）橡（xiong）

6、凡（fan） （2）理解词语。 风调雨顺和睦喜气洋洋 2.整体感知，梳理文章的层次。 （1）学生朗读课文，思考： 文章讲述了一个什么故事？想告诉我们什么呢？ 梳理文章的内容。 （2）小组交流，教师巡回指导。 （3）全班交流，教师点拨。 文章讲述了卡卡国王在新年钟声敲响时，用三尊大炮与居民们狂欢的故事。告诉我们和平年代，百姓是么幸福、快乐，应热爱和平，珍惜和平。 文章的内容及层次。 第一部分（第12自然段）；卡卡王国城堡上有三尊大炮及现状。第二部分（第36自然段）：孩子们了解三尊大炮的来历及威力。 第三部分（第7自然段至结尾）：卡卡国王用三尊大炮与居民们狂欢。 （4）指导朗读。 选择你喜欢的方式朗读课文。指名有感情地朗读课文。第 6 页 共 6 页