小班社会元旦快乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会元旦快乐教案小班社会元旦快乐教案1 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。 1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第

2、一天。 4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 小班社会元旦快乐教案2 教案目标： 1、知道新年即

3、将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、学习一些表达的方法。 3、乐意对周围人表达自己的祝福。 教案重点和难点： 1激发幼儿喜欢过新年的情感。 2愿意表达自己在新年里的愿望。 教案准备： 1若干件已经穿小的衣物。 2每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个贺卡展。 3做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 教案流程： （一）感知经验 1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录 2、与父母一起准备自己穿小的衣物，幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。 （二）激发情感 1说说我们在长大。 小朋友你觉得自己长大了嘛？说说哪里可以证明自己长大了

4、？ （身高、体重，例如我的裤子短了、我的鞋子小了，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。）- 你觉得你的伙伴们长大了嘛？他哪些地方长大了，你怎么看出来的？ 长大以后，你有哪些本领增强了？ 2记录现在的情况。 记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。 （三）表达情感 1给新年老人写信。 新年要到来了，你们有什么新的愿望吗？ 我们来画画自己在新一年里的愿望吧。 老师可以引导幼儿讨论写信格式： a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况

5、，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人交流的愿望。 介绍自己信的内容。 请你来讲一讲你画的是什么？（老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望） 2做贺卡。 引导幼儿欣赏贺卡展。 谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导： a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。 b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 （四）交流小结：新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了很多本领，能力增强了，新的一年，每个小朋友都有自己的愿望，老师希望小朋友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。 小班社会元旦快乐教案3 活动目的： 1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。 2、积

6、极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。 3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。 活动准备： 1、收集有关元旦的”故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安，新年”。 5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操

7、作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操包饺子，为即将开始的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲） 7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手） 8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）第 6 页 共 6 页