幼儿园大班猜猜我有多爱你教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园大班猜猜我有多爱你教案幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇1 活动目标 1、认识本次活动中出现的几个字。 2、通过语言活动,理解、体会到妈妈对自己的爱。 3、能根据具体情境,用语言表达出对妈妈的爱。 4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。 重点难点 通过语言活动,进行爱的教育。 活动准备 多媒体课件 活动过程 一、导入 1、屏幕显示课题:小朋友你们认识这几个字吗? 2、看课题导入。 二、老师讲故事 1、图文显示。 师:小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱?(把手张开,
2、张到不能再张开) 请小朋友做动作。 师:小兔子为什么要把手张开? 2、接着讲故事(边做动作边讲) (1)刚才小兔子还做了什么动作?还说了什么话?妈妈又是怎么做的? (2)请小朋友做动作。 (3)小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱?(跳)还说了什么话? (妈妈,我跳得有多高,我就有多爱你。) 小朋友齐读小兔子说的话。 妈妈又是怎么做的? (4)请两个小朋友跳,其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点? 3、指导小朋友复述故事。 4、观察画面:小朋友,你看到了什么? 5、让小朋友根据自己所看到的画面,说一句话表达对妈妈的爱。 三、图文显示 蝴蝶、蛋糕、大海 1、指导小朋友根据所看到的图片,说一说对妈妈
3、的爱。 2、拓展练习:谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱? 四、拓展延伸 平时在家里有你们爱的人吗?你爱谁?在幼儿园有你们爱的人吗? 教学反思 本节语言活动课,通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入,激发幼儿的兴趣,课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用,让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱,达到了预期的教学效果。 幼儿园大班猜猜我有多爱你教案 篇2 活动目标: 1感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。 2尝试用各种方式表达爱。 活动准备: 绘本故事一本,故事PPt一套,背景乐。 活动过程: 一、谈话导入 1师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)。 师:这个故事的名字就藏在
4、这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里? 师:那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话) 2(出示第二页)师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。 师:我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑) 二、走进故事 师:让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。 1故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。” 师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说。
5、 2故事:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。” 师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。) 师:(出示PPt)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗? 故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。 师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多) (2) 师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开) 3师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。 师:(出示PPt)
6、看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做) 故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。” 师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做) 故事:兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 4故事:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。” 师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做) (出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”) 5师:这个古灵精怪
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