2022年2022年计算机系统的组成部分教案 .pdf

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1、计算机系统的组成部分教案授课学科：信息科技授课人：严授课年级：六年级一、教学目标：（一）知识与技能1.了解计算机系统的组成。2.知道计算机的基本工作原理。3.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。（二）过程与方法1.通过对自身旧知的重新挖掘，了解计算机的组成结构。2.通过数字故事，理解计算机的基本工作原理和常用硬件的功能和对应关系，3.通过游戏，熟悉常用硬件的功能和对应关系。（三）情感态度与价值观1.通过对自身旧知识的探索和延伸，激发对计算机知识的学习兴趣和探索兴趣。2.通过小组合作游戏，体会学习的乐趣，建立同学们争先创优的学习氛围。3.通过思考问题，培养学生探索与创新的习惯。二、教学

2、重点及难点（一）教学重点：1.知道计算机的基本工作原理。2.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。（二）教学难点1.理解计算机硬件的五大组成部件的功能和对应关系。三、教学准备1.课件 PPT 2.游戏用卡片四、教学过程教学环节教师活动学 生 活动设计意图课程导入创设情境，提出问题。师：国庆节到了，准备买一台计算机。我该买点什么呢？学 生 聆听通过生活中 的 例子，培养学生的兴趣。让学生对于硬件的设备有一个初步 的 概念，帮助学生发散思维。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

3、 - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 复习旧知师：同学们的知识非常丰富，正是这些东西组成了我们平时使用的计算机。那从前我们的认识是计算机就等于主机、键盘，现在我们升入初中了，要更系统地学习计算机的组成。生：显示器 、 键盘 、 鼠标新旧知识的衔接。对旧知识的复习作为下一步学习新知的铺垫。学习新知今天我们要学习的是计算机的组成。师：计算机系统=硬件 +软件那什么是硬件？什么是软件？师：现在老师来给大家规范一下。硬件是看的见摸得着的，软件是看不见摸不着的。这节课我们主要学习硬件的组成。计算机硬件有五大组成部分。分别是运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。下面我们逐

4、个来学习。简单从字面上理解一下每个词。运算器 (Datapath)：运算器的功能是负责数据的运算。控制器 (Control)：控制各部件间的工作。是整个计算机的中枢神经。存储器：用来存储数据与软件。输入设备输出设备：负责人与计算机之间的交流。运算器和控制器之间的关系。运算器和控制器他们的关系就像是一对好朋友（ppt 演示），他们是在一起工作的，离不开对方。他们两在一起又产生了一个新的名字叫做CPU。 大家听过吧？中文叫做中央处理器。CPU是 center 中央 process处理 unit 单元的首字母。那么运算器和控制器为什么离不开对方呢？在CPU中，运算器做计算把结果告诉控制器，控制器是控

5、制运算器。光有运算器没有控制器来控制他，计算机是不能正常运作的，光有控制机器没有运算器计算机也没有办法计算。接下来我们学习存储器 (Memory) ：存储器的功能是存储程序、数据和信息。存储器其实在生活中我们更常见一些。同学们知道有哪些计算机存储器呢？可以存储文件的？师：同学们说的非常好，这些都是属于外存储器，那有同学会问了，有外存储器是不是还有内存储器呢？对了，计算机里面本身还有很多文件需要存储在计算机内部的内存储器中。内存储器分为ROM 和 RAM。ROM 是英文 Read Only Memory 的缩写，是什么意思呢？师：对了，就有点像图书馆的书，我们去借书，只能读，能不能在书上写东西呢

6、？生：硬件就 是 鼠标 键 盘屏幕 / 硬件 是 硬的软 件就 是 装在 电 脑里的。帮助学生理解五大部件的功能和对应关系。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 师： ROM 中存储一些计算机中的原始数据，保证计算机的基本运作，不能被修改。那RAM 呢？ RAM 是英文 random 的缩写。意思是随机。 RAM 又叫做随机存储器。随机存储器用于存放临时的文件，一断电就没有了。所以老师一再提醒大家要保存要保存，如果打字

7、打到一半突然断电了，那就很尴尬了。这里一定要记住RAM 随机存储器只是临时保存，断电就没有了。那刚刚同学们说到的外存储器，U 盘光盘这些没有电还是可以长期储存的。我们拔下来的U 盘里面的东西是不是还在呢？师：非常好！ 那认识了存储器， 我们还要知道信息存储的单位。信息存储的最小单位是字节。1 字节 =1byte=1B=1 个英文字母 =半个汉字所以存储一个汉字需要2 个字节引导学生回答：千 1KB=2的 10 次方 B=1024B 兆 1MB=2 的 10 次方 KB=1024KB 吉 1GB=2的 10 次方 MB=1024MB 太 1TB=2的 10 次方 GB=1024GB 师：计算机的

8、五大组成部分，还有哪两个我们没学？师：输出设备与输入设备同样是计算机的重要组成部分。输入设备的作用是将程序、数据等信息输入到计算机。输出设备恰恰与它相反，它把计算机的运算结果、各种数据符号及文字或各种控制信号等信息输出出来。那么常见的输入设备有哪些？师：同学们回答的非常好，这些设备都是向计算机中输入信息的。那输出设备有哪些呢？师：非常好！那学到这里我们计算机硬件的五大组成部件都学完了。同学们掌握了多少呢？生 ： U盘 、 光盘 、 硬盘生：只能读 的 存储器。生 ： 不能。生 ： 在的。生：输入设 备 和输 出 设备。明确常用硬件与五大部件的对 应 关系。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

9、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 生 ： 键盘 、 鼠标、麦克风、摄像头、扫描仪生 ： 音响 、 耳机、显示器、打印机。课堂总结师：这节课我们主要学习了计算机的组成。1.计算机系统分为_和_。2.计算机的五大组成部分是_、_、 _、_和_。3.CPU中有 _器和 _器。学 生 参与总结，一起说为下一步开展游戏做准备。寓教于乐组织游戏1、每 5 个同学一组，其中1 个同学拿到与其他同学不同的词语。2、每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出词

10、语），既不能让卧底发现，也要给同胞暗示。3、每轮描述完毕， 5 人投票选出怀疑是卧底的那个同学，得票最多的同学出局；如果两人票数一样多，待定的两人在描述一轮，剩下的3 人重新投票，得票最多的出局。学 生 分小 组 进行游戏通过游戏让学生体会学习的乐趣，在游戏中巩固名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 请两组同学上台来玩游戏，下面的同学保持安静。游戏结束随堂练习师：我们一起来完成学习单上的练习。好的，同学们学的非常好！学 生 完成练习检查这节课的学习情况，为教学反思提 供 数据。创新提高未来计算机有可能增加或者减少哪些部分呢？比如说未来计算机没有显示器会怎么样呢。信息直接传到脑子里，所以说没有显示器但是不代表没有输出设备，只是换了一种方式。学 生 思考对学生创新能力的锻炼五、板书设计六、教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -