卫生统计学习题.pdf
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1、预防医学练习题统计学方法一、判断题:1对称分布资料的均数和中位数的数值一致。()2标准误是表示个体差异分布的指标。()3标准差大,则抽样误差也必然大。()4在抽样研究中,当样本含量趋向无穷大时,x 趋向等于 , Sx 趋向等于 x。()5 用 频 数 表 法 计 算 均 数 , 各 个 组 段 的 组 距 必 须 相 等 。()6 t 检验 是 对 两 个样 本 不 同样 本 均 数的 差 别进行 假 设 检验 的 方 法之 一。()7 t检 验 结 果t=, 可 认 为 两 总 体 均 数 差 别 无 意 义 。()8两次 t 检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验,一次 p,一次 p
2、 , 就 表 明 前 者 两 样 本 均 数 差 别 大 , 后 者 两 样 本 均 数 差 别 小 。()9在配对 t 检验中,用药前数据减去用药手数据和用药后数据减去用药前数据,作t检验后的结论是相同的。()10确定假设检验的概率标准后,同一资料双侧t 检验显着,单侧t 检验必然显着。()11某医师比较甲乙两种治疗方法的疗效,作假设检验,若结果p ,说明其中某一疗法优于另一疗法;若p,则说明其中某一疗法非常优于另一疗法。()12若甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重大,那么甲地标准化后的食管()13比较两地胃癌死亡率,如果两地粗的胃癌死亡率一样,就不必标化。()14同一地方 30 年来肺
3、癌死亡率比较,要研究是否肺癌致病因子在增强,应该用同一标 准人口 对30年 来的肺癌 死亡 分别 作 标化 。()15某地 1956 年婴儿死亡人数中死于肺炎者占总数的16% ,1976 年则占 18% ,故可认为20年来 该地婴儿肺炎的 防治效果不 明显 。()16小学生交通事故发生次数为中学生的两倍,这是小学生不遵守交通规则所致。()17若两地人口的性别、年龄构成差别很大,即使某病发病率与性别、年龄无关,比较 两 地该 病 总发 病 率 时, 也 应考 虑 标准 化 问题 。()18 计 算 率 的 平 均 值 的 方 法 是 : 将 各 个 率 直 接 相 加 来 求 平 均 值 。()
4、19某年龄组占全部死亡比例,1980 年为 % ,1983年为 % ,故此年龄组的死亡危险增加。 ()20比较两地的同性别婴儿死亡率时(诊断指标一致),不需要标准化,可直接比较。()21 三 个 医 院 的 门 诊 疾 病 构 成 作 比 较 不 可 作x2检 验 。()22用甲乙两药治疗某病,甲组400 人,乙组 4 人,治愈数分别为40 人和 0 人,要研究两药疗效差别,不可作x2检验。()23 有 理 论 数 小 于1时 , 三 行 四 列 的 表 也 不 能 直 接 作x2检 验 。()24五个百分率的差别作假设检验,x2(n),可认为总体率各不相等。()25欲比较两种疗法对某病的疗效
5、,共观察了300 名患者,疗效分为痊愈、好转、未 愈 、 死 亡 四 级 。 要 判 断 两 种 治 疗 方 法 的 优 劣 , 可 用x2检 验 。()26x2值的取值范围是x20。()27x2值和t值一样,随着n增加而增加。()28 在x2值 表 中 , 当n 一 定 时 , x2值 越 大 , p值 越 小 。()29RC 表的 x2检验中, p,说明被比较的n 个(n3)样本率之间。至少某两个样本间差别有显着性。()30 四 格 表 资 料 作x2检 验 , 四 个 格 子 里 的 数 都 不 可 以 是 百 分 率 。()二、选择题:1x 是表示变量值的指标。(1)平均水平;(2)变
6、化范围;(3)频数分布;(4)相互间差别大小。 2血清学滴度资料最常计算以表示其平均水平。(1)算术均数;(2)中位数;(3)几何均数;(4) 全距。3利用频数分布表演及公式M=L+i/fx(n/2-fL) 计算中位数时。(1)要求组距相等;(2)不要求组距相等;(3)要求数据分布对称;(4)要求数据呈对数正态分布。4原始数据同除以一个既不等于0 也不等于 1 的常数后。(1)x 不变、 M变; (M为中位数)(2)x 变、 M不变;(3)x 与 M都不变;(4)x 与 M 都变。5原始数据减去同一不等于0 的常数后。(1)x 不变, S变;(2)x 变, S不变;( 3 ) x , S都 不
7、 变 ;(4)x,S都变。6根据正态分布的样本标准差,可用估计 95% 常值范围。(1)x (2)x(3)x(n)S (4)x(n)S 7x 和 S中。(1)x 会是负数, S不会; (2)S会是负数; x 不会;( 3 ) 两 者 都 不 会 ;(4)两者都会。8变异系数 CV的数值。(1)一定大于1;(2)一定小于 1;(3)可大于 1;也可小于 1;(4)一定比 S小。 9总体均数的95% 可信限可用表示。(1);(2)x(3)x(n)Sx (4)x。10来自同一总体的两个样本中,小的那个样本均数估计总数均数时更可靠。(1)Sx ;(2)CV ;(3)S;( 4 )(n)Sx。11在同一
8、正态总体中随机抽取含量为n 的样本,理论上有99% 的样本均数在范围内。(1)x;(2)x;(3) x;(4)x12x表示。(1)总体均数标准误;(2)总体均数离散程度:(3)变量值 x 的可靠程度;(4)样本均数标准差。13要减小抽样误差,最切实可行的方法是。(1)增加观察数(2)控制个体变异(3)遵循随机化原则(4)严格挑选观察对象14如一组观察值的标准差为0,则。(1)样本例数为0 (2)抽样误差为0 (3)平均数为 0 (4)以上都不对15一组数据呈正态分布,其中小于x+的变量值有。(1)5% (2)95% (3)% (4)% 16两组数据中的每个变量值减同一常数后作两个x 差别的显着
9、性检验。(1)t 值不变;(2)t 值变小;(3)t 值变大;(4)t 值变小或变大。17两组数据作均数差别t 检验,要求数据分布近似正态。(1)要求两组数据均相近,方差相近;(2)要求两组数据方差相近;(3)要求两组数据相近;(4)均数及方差相差多少都无所谓。18t 检验的作用是。(1)检验样本均数间的实际差异是否等于0;(2)检验抽样误差的有无;(3)检验均数的实际差异由抽样误差所引起的概率大小;(4)检验抽样误差为 0 时的概率。19当 n=20, t= 时样本均数与总体均数之差来源于抽样误差的概率为_ 。(1)p;(2)p=;(3)p;(4)p。20当求得 t=(n)时,结论为。(1)
10、p,接受 h0,差异无统计学意义。(2)p,拒绝h0,差异有统计学意义。(3)p=,拒绝 h0,差异有统计学意义。(4)p=,正好在临界水平上,重复实验,接受h0的可能性还较大。21两个县的结核病死亡率作比较时作率的标准化可以。(1)消除两组总人数不同的影响;(2)消除各年龄组死亡率不同的影响;(3)消除两组人口年龄构成不同的影响;(4)消除两组比较时的抽样误差。22标准化后的总死率。(1)仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平(2)它反映了实际水平(3)它不随标准的选择变化而变化(4)它反映了事物实际发生的强度23样本率的标准误的特点是。(1)n 愈大,则 Sp愈大 (2)p 愈大,则 S
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