中考作文辅导—作文语言ppt课件.ppt
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1、(3)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘小丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈顽强不屈,前赴后继前赴后继,只几天工夫就,只几天工夫就星罗棋布星罗棋布地在我脸上泛地在我脸上泛滥成灾了。滥成灾了。比一比比一比一、一、什么是语言的生动性什么是语言的生动性(1 1)前几天,我脸上长出了)前几天,我脸上长出了十几个十几个青春痘,我并青春痘,我并不在意,哪想到不在意,哪想到越长越多越长越多了。了。(2 2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上)前几天,我
2、这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘小丘很快就会消失的,哪想到很快就会消失的,哪想到越长越多越长越多了。了。(文段文段1 1)不清楚)不清楚跟她坐在一起是好跟她坐在一起是好是坏,反正我只知是坏,反正我只知道跟她坐在一起,道跟她坐在一起,太烦人了。为什么?太烦人了。为什么?因为她是班上有名因为她是班上有名的大喇叭,只要她的大喇叭,只要她轻轻地发出一声,轻轻地发出一声,就要把人吓死。不就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子明白为啥她那嗓子会那么厉害。会那么厉害。(文段(文段2 2)“我以后就是你的我以后就是你的同桌啦!同桌啦!”她边说边
3、习惯性地她边说边习惯性地搔着后脑搔着后脑,脸上挂着笑脸上挂着笑,我大,我大吃一惊,吃一惊,“和你同桌?和你同桌?”她耸她耸耸肩,一脸无辜。我真有点畏耸肩,一脸无辜。我真有点畏惧。惧。 每天早读课铃响起时,她就每天早读课铃响起时,她就会问我:会问我:“准备好了吗?准备好了吗?”我我点点头,双手捂住耳朵。不一点点头,双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:会儿,耳边骤然响起:“交数交数学作业啊学作业啊”其声如雷霆乍惊,其声如雷霆乍惊,真是真是“一鸣惊人一鸣惊人”。即使最懒。即使最懒的同学也会乖乖地交作业。的同学也会乖乖地交作业。比一比比一比 用词生动、用词生动、词语丰富词语丰富、句式句式灵活、灵活、
4、善于运用善于运用修辞修辞手法手法, ,文句有文句有意蕴意蕴 。语言要规范、简明、连贯、得体。语言要规范、简明、连贯、得体。 一、一、语言的生动性语言的生动性说一说说一说1.1.运用描写,画一幅漫画运用描写,画一幅漫画文例文例 (2) (2) 因为遗传,她的身子只有因为遗传,她的身子只有1.501.50米还得努力踮起脚尖;米还得努力踮起脚尖;由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫葡萄牙和西班牙葡萄牙和西班牙;她的她的招牌表情招牌表情便是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做便是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做的的“酷酷” (1) (1) 他真是名副其实的他真是名副
5、其实的“王伯王伯”,动作形态就像一个七,动作形态就像一个七老八十的老头,我敢担保,像我这样的大近视,就算脱了老八十的老头,我敢担保,像我这样的大近视,就算脱了眼镜,他站在眼镜,他站在200200米外的人群中,我也能准确无误地认出米外的人群中,我也能准确无误地认出他。看,他脚穿那种五六十年代才有人穿的黑布鞋,曲着他。看,他脚穿那种五六十年代才有人穿的黑布鞋,曲着背,低垂着脑袋,两手反扣身后,不紧不慢地走着,活脱背,低垂着脑袋,两手反扣身后,不紧不慢地走着,活脱脱一个脱一个“阿伯阿伯”,要不是他穿上了一套和我们一样的校服,要不是他穿上了一套和我们一样的校服,你准会以为他是哪个新来的老师。你准会以为
6、他是哪个新来的老师。 小明娟小明娟左手紧握铅左手紧握铅笔,右手按笔,右手按在作业本上在作业本上.她脸色略显她脸色略显苍白,两只苍白,两只滚圆的大眼滚圆的大眼睛注视着前睛注视着前方,闪烁着方,闪烁着被求知的渴被求知的渴望燃烧着的望燃烧着的异彩异彩,分明是分明是在呼喊在呼喊:“我我要读书要读书”。 希望之星苏明娟外貌描写外貌描写(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单,端详着,微微点了几下头,然后着存款单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用社。小心
7、翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次,他才把存款了翅膀飞走了似的。这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子,倒背者手大步地走单揣进怀里,紧扣扣子,倒背者手大步地走了。了。用了动作、神态描写,将张老汉拿到存单时用了动作、神态描写,将张老汉拿到存单时的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。 ( 三三)海滨仲夏夜海滨仲夏夜:在这幽美的夜:在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着慢慢地向前走
8、去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我心里,有着的海风,清新而又凉爽。我心里,有着说不出的兴奋和喜悦。说不出的兴奋和喜悦。作者从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度作者从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写,读者也从中感受到夏夜沙滩进行描写,读者也从中感受到夏夜沙滩的美。的美。(景物描写:角度和顺序景物描写:角度和顺序)写拔牙经历:写拔牙经历:“为了让全体同胞整齐点,就牺牲为了让全体同胞整齐点,就牺牲这两位与我风雨同舟十余年的兄弟吧!我颇有些这两位与我风雨同舟十余年的兄弟吧!我颇有些悲壮地躺在椅子上,把嘴巴张到了极限,就差发悲
9、壮地躺在椅子上,把嘴巴张到了极限,就差发出一声狮吼。短短半分钟,一位出一声狮吼。短短半分钟,一位仁兄仁兄倒下了。倒下了。我的目光触到了呈我的目光触到了呈HH形的它,从未与我谋面的形的它,从未与我谋面的牙根暴露于光天化日之下,出奇的洁白中沾染着牙根暴露于光天化日之下,出奇的洁白中沾染着斑驳的血迹,令我心痛不已。斑驳的血迹,令我心痛不已。”2 .2 .采用修辞,来一点采用修辞,来一点“幽默幽默” 那个那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”,该长,该长胡子的地方没长,不该长的地方却大把地长;他胡子的地方没长,不该长的地方却大把地长;他推着的那辆自行车也是特别,除了铃铛不响,什推着的那辆
10、自行车也是特别,除了铃铛不响,什么都响。么都响。文例文例 已知:数学卷已知:数学卷2 2张,语文卷张,语文卷2 2张,物理、化学卷各张,物理、化学卷各1 1张,张,英语英语2 2张。张。 求:能否在眼皮求:能否在眼皮“打架打架”之前做完。之前做完。 解:不能。解:不能。 设设1 1张数学卷需张数学卷需1 1小时(不忍心欺负数学小时(不忍心欺负数学老太),老太),1 1张语文卷需张语文卷需0.50.5小时(小时(“青年夫子青年夫子” 好糊好糊弄),弄),1 1张化学卷需张化学卷需1.11.1小时(小时(“摩尔摩尔”一瞪眼,能叫你一瞪眼,能叫你骨头发酥,但比骨头发酥,但比“爱因斯坦爱因斯坦”来说还
11、差点儿),英语卷来说还差点儿),英语卷需需0.70.7小时(全是选择题,容易向别人小时(全是选择题,容易向别人“借鉴借鉴”)。)。则则h h总总=1=12+0.52+0.52+12+1 1.3+1 1.3+11.1+0.7 1.1+0.7 2=6.8(2=6.8(小时小时) ) 一天一天2424小时小时-7-7小时小时( (作业作业)-)-睡眠时间睡眠时间- -吃、喝、拉、撒吃、喝、拉、撒所需时间所需时间- -“国家教育部国家教育部”安排的七节课安排的七节课所剩有几?所剩有几? 答:我的黑夜比白天多,我不要这样过。答:我的黑夜比白天多,我不要这样过。 “ “虱子多了不痒,债多了不愁虱子多了不痒
12、,债多了不愁”。太阳每天都是新。太阳每天都是新的,又何必那样自寻烦恼呢?我们的,又何必那样自寻烦恼呢?我们“胜利大逃亡胜利大逃亡”,行,行不行?(也没作答)不行?(也没作答) 3. .大胆夸张,来一点大胆夸张,来一点“叛逆叛逆”文例文例(2 2)秋风过处,远远近近的树上都飘落着黄色的)秋风过处,远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣,在母校蓝白色的教学楼的衬托下,构成了花瓣,在母校蓝白色的教学楼的衬托下,构成了独有的独有的“校园落英图校园落英图”。怎么我以前从未发现如。怎么我以前从未发现如此美景?花儿终于脱离了母体,这片片黄色的花此美景?花儿终于脱离了母体,这片片黄色的花瓣,可是瓣,可是 树儿高兴的
13、泪?零零星星的,一些花仍树儿高兴的泪?零零星星的,一些花仍然依恋在树上,灿烂地开着,仿佛同学们朗朗地然依恋在树上,灿烂地开着,仿佛同学们朗朗地笑声。(笑声。(别了,我的母校别了,我的母校)4、活学巧用,来一点活学巧用,来一点“诗意诗意”(1 1)此后,我便以能逗同桌一笑为每日目标,这)此后,我便以能逗同桌一笑为每日目标,这令人想令人想“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的的故事。我是夏日的知了,他是土里的蚯蚓,同他一起坐,我实在是知了,他是土里的蚯蚓,同他一起坐,我实在是怕自己不久会成为疯子,自言自语的疯子。怕自己不久会成为疯子,自言自语的疯子。文例文例( (二二) )、内容、内容
14、张扬自己的个性张扬自己的个性, ,写出语言的情写出语言的情味味3. 3. 大胆夸张,来一点大胆夸张,来一点“叛逆叛逆”2 .2 .采用修辞,来一点采用修辞,来一点“幽默幽默”1. 1. 运用描写,画一幅运用描写,画一幅“漫画漫画”4. 4. 活学巧用,来一点活学巧用,来一点“诗意诗意”品评两篇文章,体会语言的生动性:品评两篇文章,体会语言的生动性: 我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干;跑操的时候让她每次干重活都是我们男生抢着干;跑操的时候让她们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生干。们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生
15、干。 我们班的男生,从来都不计较什么篮球赛王我们班的男生,从来都不计较什么篮球赛王得亮为争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,得亮为争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。比赛很快到来了,他的腿伤还还是撑着打完球。比赛很快到来了,他的腿伤还没有好,但还是跑下来了,为班级争得了荣誉。没有好,但还是跑下来了,为班级争得了荣誉。 看,我们班男生真棒。看,我们班男生真棒。 我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次三操与卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组织,认真清除;体育委员也费心打扫除都积极组织
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