2022年小学语文六年级文言文阅读练习_共4页 .pdf

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1、万物入水，必能荡涤污垢本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用小学六年级语文文言文强化训练讲义姓名成绩知识要点：文言文阅读要点语言运用基本方法训练策略：化难为易情趣相融方法解析讲练结合文言文阅读文言文学习及阅读方法诵读可分四步进行：第一步，借助注释，粗读课文。预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后再此基础上感知课文，从整体上初步把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。第二步，质疑、解难、细读课文。通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结果进行分析，要增进对文章内容的理

2、解。第三步，深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。第四步，鉴赏评价，熟读课文。这一步主要靠同学们在课后主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。诵读时要做到：眼观其义，口读其声，耳听其言，把眼、口、耳、脑都动员起来。文言文阅读训练. 崂山道士王曰： “每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！ ”王面墙不敢入。又曰： “试入之。 ”王果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

3、纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页万物入水，必能荡涤污垢本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！ ”王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。1、解释加点的字。王果从容入，及墙而阻。入：_ 及：_2、翻译句子。俯首骤入，勿 逡巡。_ 孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”1、 “息”

4、字用部首查字法应先查 _部，再查 _画，它在字典里有以下几种解释： A.呼吸时进出的气； B. 消息； C. 停止； D. 休息； E. 滋生； F. 利钱、利息。 “奔流不息 ”的“息”可以解释为 _；“息息相关 ”的“息”可以解释为 _ 。 （将正确的解释的序号填在横线上）2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话：_ ；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_ ；孔子讲水 “流必向下 ” ，我又会自然想到一句谚语： _ 3、读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是：_ _ 4、孔子借水喻人，是为了 _ ，发人深思，他伟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

5、 - - - - -第 2 页，共 4 页万物入水，必能荡涤污垢本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_ （用文中的四字词语）的老师啊！5、下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。（1）三人行， _ 。（2）温故而知新， _ 。执竿入城鲁有执长竿入城门者1，初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以钜中截而入？”遂依而截之。难词注释：执拿俄一会儿老父对老年人的尊称。遂于是1、翻译下面的句子。初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。2、你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。3、 “执竿人 ”可笑吗？

6、请说说你的看法。齐人偷金齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰： “人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰： “殊不见人，徒见金耳。难词注释：清旦清早。被同“披” 鬻卖操拿着精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页万物入水，必能荡涤污垢本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用攫夺取搏捕捉束缚捆绑殊完全徒仅仅耳而、罢了。1 翻译下面的句子。清旦被衣冠，往鬻金者之所吏搏而束缚之人皆在焉，子攫人之金，何故？殊不见人，徒见金耳。2、仔细阅读原文，回答下面的问题。齐人想干什么？干了什么？结果怎样？这则寓言告诉我们什么道理？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页