2022年高一物理必修一综合测试题含答案 2.pdf

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1、1 物 理 试 卷一选择题（本大题共12 小题；每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，有一个选项或多个选项正确。 全部选对的得 4分，选不全的得 2 分，有选错或不答的得0 分。 ）1下列各组物理量中，全部是矢量的有A位移、力、加速度、速度B重力、速度、路程、时间C弹力、速度、摩擦力、位移、路程D速度、质量、加速度、路程2“ 四种基本相互作用 ” 指的A万有引力，弹力，摩擦力，重力B引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用C斥力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用D性质力，效果力，动力，阻力3用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是A小球对弹簧秤的

2、拉力就是小球的重力B小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C小球重力的施力物体是弹簧秤D小球重力的施力物体是地球4下列 “ 画阴影 ” 的物体受力分析正确的是A接触面光滑B光滑斜面C物体冲上粗糙斜面D一起向右匀速5一辆汽车以 20m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小是 5m/s2的加速度做匀减速直线运动， 那么刹车后 2s内与刹车后 6s内汽车通过的位移之比为（）A1:1 B3:4 C3:1 D4:3 6在高层楼房的阳台外侧以20ms 的速度竖直向上抛出一个石块，石块运动到离抛出点 15m 处所经历的时间可以是： (空气阻力不计， g 取 10ms2)

3、A1s；B2s；C3s；D(2+7)s7在下图所示的三种情况中，砝码的质量均为M，不计一切摩擦和弹簧秤的重力，则三个弹簧秤的示数1T、2T、3T的关系是（）N 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页2 A123TTTB132TTTC123TTTD123TTT8如果担心手中的瓶子会掉下去，人们总是努力把它握得更紧一些，这样做的目的是A减小瓶子的重力B增大手对瓶子的摩擦力C增大瓶子与手间的最大静摩擦力D以上说法都不对9 如图所示，重为 100N 的物体在水平面上向右运动， 物体与水平面的动摩擦系数为0.2，与此同时物体受到

4、一个水平向右的力F=10N，那么物体受到的合力为A30N，水平向左B30N，水平向右C10N，水平向右D 10N，水平向左10如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，则下列说法正确的是（）A大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力B、大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和C、两个小孩两手臂夹角 越大，则小孩拉力越小D、两个小孩两手臂夹角 越大，则小孩拉力越大11一质点的 xt 图象如图所示，能正确表示该质点的vt 的图象的是（）12如图，在粗糙水平面上有质量为m 的物体，被一劲度系数为k 的轻弹簧连在左侧墙上，物体在O 点静止时，弹簧恰为自然长度；物体只有在 A、B 之间才能处于静止

5、状态，则下列说法中正确的是A物体静止在 AB 之间时，离 O 越近，受到的摩擦力越小B物体静止在 AB 之间时，离 O 越近，受到的摩擦力越大C物体在 AO 之间运动时，受到的摩擦力方向一定向右D用水平拉力将物体从A 位置快速拉到B 位置，在此过程中，物体受到地面的摩擦力保持不变二填空题（ 本大题共 2 小题；共 10 分。把答案填在答题纸的横线上）13如图，木块 A 叠放在木板 B 上，A 左端用轻绳与墙连接。已知 A 与 B 间动摩擦因数为 ，A 的质量为 m。G2精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页3 现将木板

6、B 水平抽出。则A 受到的 B 的摩擦力是摩擦力（填滑动或静） ，方向。若第一次慢慢将 B 抽出，第二次快速将B 抽出，则 A 受到摩擦力会。 （填变大、变小或不变）。14如图是长征 -2F 火箭载着“神六”飞船，点火发射的情景。设在点火后，火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动，请回答下述问题：已知：点火后的第2s 内，火箭上升的高度为45m，则第 2s 内火箭的平均速度 v= m/s，火箭上升的加速度大小a= m/s2。三实验题（ 本大题共 3 小题；共 16 分。把答案填在答题纸的横线上）15某同学在做 “ 研究匀变速直线运动 ” 实验中，将打点计时器固定在某处， 在绳子拉力的作用下小车拖

7、着穿过打点计时器的纸带在水平木板上运动，如图所示。图2 是由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带的一段。纸带上两相邻计数点间还有一点，各相邻计数点间距离已测出标在纸带上。该同学在两相邻计数点间选取A、B、C、D、E、F、G、H、I 等参考点，并求出其速度，以A 参考点为计时起点，在坐标纸上以速度v 为纵轴，时间 t 为横轴建立直角坐标系，根据计算的(v、t)数据描出各点，如图 3 所示。(1)由于某种原因，该同学遗漏了E 点的计算，请你帮他求出 E 点瞬时速度的大小 _m/s 。(2)请你在 v-t 图上描出该点，并画出v-t 图线。(3)根据你帮他对实验数据的处理，小车加速度的大小是

8、_ m/s2。16将弹簧的上端 O 点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺， 刻度尺的零刻线跟O 点对齐。现在弹簧下端挂上钩码， 指针在刻度尺上指示的刻度记为 l。刻度随钩码对弹簧的拉力F 变化而变化，将几次实验测得相应的F、l 各点描绘在图 2 中。（1）由图像可知，弹簧原长为m （2）请在答题纸上的图中描绘出l 随 F 变化的图象。（ 3 ） 由 图 像 得 出 弹 簧 的 劲 度 系 数k N/m。 （结果取 2 位有效数字）；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页4 17将橡皮筋的一端固定在A 点，另一端拴上两根

9、细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为 0.1N 的弹簧测力计。 沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O 点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可由图中读出。(1)两个相互垂直的拉力的大小分别为_N 和_N（只须读到 0.1N） 。(2)在坐标纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。四简答题（本大题共3 小题，共 26 分。第 18题 6 分,第 19 题 8 分，第 20 题 12 分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 ）18 （6 分）如图所示，将球放在挡

10、板和斜面之间，由于球的重力作用，会使球和挡板、斜面紧密接触并挤压。设球重力为G，斜面倾角为 。请将重力按作用效果分解，并求出两个分力。19 （10 分）跳伞运动员做低空跳伞表演，他从224m 的高空离开飞机开始下落，最初未打开降落伞， 自由下落一段距离打开降落伞,运动员以 12.5m/s2的加速度匀减速下降， 为了运精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页5 动员的安全，要求运动员落地的速度不得超过5m/s.（g=10m/s2）.求：（1）运动员打开降落伞时，离地面的高度至少为多少？（2）运动员在空中的最短时间为多少？2

11、0 （12 分）A、B 两列火车在同一轨道上同向行驶, A 在前, 速度为 vA=10m/s, B车在后速度 vB=30m/s. 因大雾能见度低 , B 车在距 A 车 500m 时, 才发现前方有 A 车，这时 B 车立即刹车, 如果前方没有任何障碍物，B 车还要滑行 1800m 才能停止 . 问：(1)B 刹车的加速度为多大？(2)A 车若仍按原速前进 , 两车是否会相撞 ? 若会相撞 , 将在刹车后多长时间相撞? (3)若 B 车在刹车的同时发出信号, 使 A 车收接到信号立即加速前进（不考虑接收信号的时间差） , 则 A 车的加速度至少是多大时 , 才能避免事故发生 ? 参考答案一、选

12、择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B BD BD B ACD A C D AD A AD 二、填空题 （每空 2分）13滑动、水平向右、不变14 45 30 三、实验题 （16 分）15 （1） 1.92 ，（3）4.0 16 （1） 0.20 （3） 42 17 （1）4.0，2.5（结果读到 0.1N）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页6 四、简答题1812/ costanGGGG19解： （1）设运动员打开降落伞时的速度为v，则222522vvHga即2225224202 12.5

13、vv解得 v=50m/s 此时，运动员离地面的高度22225505m=99m2212.5vha（2）打开降落伞之前做自由落体运动的时间15svtg打开降落伞后做匀减速运动的时间253.6svta故在空中的最短时间为t=t1t2=8.6s20 （1）-0.25m/s2；（2）会相撞；（80-206）s或约 31s；（3）0.15m/s2. 二、验证力的平行四边形定则1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A 为固定橡皮筋的图钉， O为橡皮筋与细绳的结点，OB和 OC为细绳。 图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1) 图乙中的F 与 F两力中，方向一定沿AO方向的是 _ (2)

14、 本实验采用的科学方法是（）A. 理想实验法 B. 等效替代法C. 控制变量法 D. 建立物理模型法2、在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点 O ，使其位于E 处，此时（ + ） = 900，然后保持A 的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页7 A、增大 B的读数，减小角 B、减小 B的读数，减小角C、减小 B的读数，增大角 D、增大 B的读数，增大角 3、在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮

15、条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上. C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行. 其中正确的是。 （填入相应的字母）三、探究弹簧弹力与伸长量的关系1、用金属制成的线材（如纲丝、 钢筋） 受到的拉力会伸长， 17 世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m ，横截面积为0

16、. 8 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：(1) 根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力 F的函数关系为。(2) 在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？。(3) 通过对样品的测试，求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约。2、在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的用记录的外力F 与弹簧的形变量x作出的 Fx图线如图所示

17、，由图可知弹簧的劲度系数为图线不过原点的原因是由于。3、以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。（ 1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：。A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x， F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来。B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺弹力（ F/N）0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧原来长度（L0/cm）15 15 15 15 15 弹簧后来长度（L/cm）16.2 17.3 18.5 19.

18、6 20.8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页8 D、依次在弹簧下端挂上1 个、 2 个、 3 个、4 个钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式. F、解释函数表达式中常数的物理意义. （2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内在下图的坐标上作出F-x 图线。写出曲线的函数表达式（x 用 cm作单位）：函数表达式中常数的物理意义：四、研究匀变速直线运

19、动1、在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取 A、 B、 C 、 D、 E、F、G等 7 个计数点，每相邻两个计数点间还有4 个点，图中没有画出， 打点计时器接周期为T=0.02 s的交流电源他经过测量并计算得到打点计时器在打B、 C、 D 、E、F 各点时物体的瞬时速度如下表：(1) 计算Fv的公式为Fv= ；(2) 根据（ 1）中得到的数据，以A 点对应的时刻为t=0 ，作出vt图象，并求物体的加速度a= m/s2；(3) 如果当时电网中交变电流的频率是f=51 Hz ，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（选填：偏大

20、、偏小或不变）2、在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5 的 6 个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出， 纸带旁放着带有最小分度毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、 5跟 0 点的距离填入下列表格中计算小车通过计数点“2” 的瞬时速度为v2= m/s；小车的加速度是a= m/s2（保留两位有效数字） 3、为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和板 B上贴上待测的纸， B木板水平固定， 砂桶通过细线与木块A相连，

21、 调节砂桶中砂的多少，使木块 A匀速向左运动 测出砂桶和砂的总质量m ，以及贴纸木块A的质量 M ，则两纸间的动摩擦因数Mm. (1) 该同学为什么要把纸贴在木块A和木板 B上， 而不直接测量两张纸间的滑动摩擦力？(2) 在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，请你对这个实验作一改进来克服这一困难你设计的改进方案是；根据你的方案，结果动摩擦因数的表达式是；根据你的方案要添加的器材有。弹簧伸长量（x/cm）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页9 4、像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时

22、仪器，其结构如图9 所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用图10 所示装置测量滑块和长lm 左右的木块间的动摩擦因数，图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1 和 2 是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。此外在木板顶端的P点还悬挂着一个铅锤， 让滑块从木板的顶端滑下，光电门 l 、2 各自连接的计时器显示的挡光时间分别为2100.5s 和2100.2s。用游标卡尺测量小滑块的宽度d，卡尺数如图图11 所示。（1）读出滑块的宽度d cm。（2）滑块通过光电门1 的速度v1 = m/

23、s，滑块通过光电门2 的速度v2 = m/s。（3）若仅提供一把米尺，已知当地的重力加速度为g，为完成测量，除了研究v1、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量是（说明各量的物理意义，同时指明代表物理量的字母）。（4）用（ 3）中各量求解动摩擦因数的表达式= （用字母表示） 。5、一位同学进行“用打点器测量自由落体的加速度”实验。（1）现有下列器材可供选择：铁架台、电火花计时器及碳粉纸、电磁打点器及复写纸、纸带若干、220V交 流 电 源 ， 低 压 直 流 电 源 、 天 平 、 秒 表 、 导 线 、 电 键 。 其 中 不 必 要 的 器 材是: ；缺少的器材是 . （2）这位

24、同学从打出的几条纸带中，挑出较为理想的一条纸带。把开始打的第一个点标为 A， 随后连续的几个点依次标记为点B、 C、D、E和 F，测量出各点间的距离，如图所示。请你在这位同学工作的基础上，思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式：（3）根据你的计算公式，设计表格记录需要的数据，计算纸带下落的加速度。 （结果保留两位有效数字）（4）估计你的计算结果的误差有多大？试分析误差的来源及其减少误差的方法。五、验证牛顿运动定律1、在验证牛顿第二定律的实验中得到的两条曲线如图15 所示左图的直线不过原点是由于_；右图的直线发生弯曲是由于_造成的2、 某同学在探究牛顿第二定律的实验中，在物体受外力不变时，改

25、变物体的质量，得到数据如下表所示。实验次数物体质量m（kg）物体的加速度a（m/s2）物体质量的倒数1/m(1/kg) 1 0.20 0.78 5.00 2 0.40 0.38 2.50 3 0.60 0.25 1.67 4 0.80 0.20 1.25 5 1.00 0.16 1.00 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页10 (1) 根据表中的数据，在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出am图象和a1/m图象。(2) 由am图象，你得出的结论为；由a1/m图象，你得出的结论为。(3) 物体受到的合力大约为

26、。3、现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。用米尺测量A1与 A2之间的距离s，则小车的加速度a。 用 米 尺 测 量A1相 对 于A2的 高 度h。 设 小 车 所 受 重 力 为mg ， 则 小 车 所 受 的 合 外 力F。改变，重复上述测量。以 h 为横坐标， 1/t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一

27、定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度 h0。进行中的各项测量。计算与作图时用（hh0）代替 h。对此方案有以下几种评论意见：A方案正确可行。B方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动。C方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面倾角有关。其中合理的意见是。二、验证力的平行四边形定则1、(1) F ； (2) B 2、B 3、C 三、探究弹簧弹力与伸长量的关系：1、(1)sFLkx（其中 k 为比例系数）

28、；(2) 控制条件法（或控制变量法、单因子法、归纳法）；(3)104N 2、200 N/m 弹簧有自重3、 （1）实验步骤排列： C B D A E F （2）请计算出每一次弹簧伸长长度并将结果填在上表的空格内弹力（ F/N）0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧伸长量（x/cm）1.2 2.3 3.5 4.6 5.8 请你在下图坐标上作出F-x 图线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页11 曲线的函数式（x 用 cm作单位）：F = 0.43x 函数表达式中的常数为弹簧的劲度系数，表示使弹簧每伸长或压缩0

29、.01m（1cm）所需的拉力，大小为0.43N。四、研究匀变速直线运动1、 (1) TddvF1046 (2) 2/005.0425.0sma，图略 (3)偏小2、1.20 5.40 12.00 v2 =0.21 m/s a=0.60 m/s23、 (1)通过增大压力来增大摩擦力，便于测量；(2) 使木块A做匀加速运动，测出其加速度a; aMgmMMm; 打点计时器、低压电源4、 （ 1）5.015 （2）1.0 2.5（3）P点到桌面高度h；重锤在桌面上所指的点与Q点的距离a；斜面的长度b （4）Lgabvvah2)(21225、答案1：其中不必要的器材是: 电火花计时器及碳粉纸、220V

30、交流电源、低压直流电源、天平、秒表；缺少的器材是: 低压交流电源、毫米刻度尺、重锤 . 答案 2：其中不必要的器材是: 电磁打点器及复写纸、低压直流电源、 天平、秒表； 缺少的器材是 : 毫米刻度尺、重锤 . 答案 1： （2）依据的公式：22221tsg,gts第一组第二组第三组平均s(m) (AF)0.048 (AE)0.0307 (AD)0.0173 / t(s) 0.10 0.08 0.06 / g(m/s2) 9.600 9.594 9.611 9.60 （4）实验结果纸带的加速度9.60m/s2与重力加速度的标准值9.8 m/s2有偏差，误差大小为g=|9.8-9.60| m/s2

31、=0.20 m/s2。误差的来源主要是空气的阻力和纸带的摩擦，可以用增大重锤重量的方法，减少摩擦的影响。答案 2： （2）依据的公式：22020Tsa,s.T,aTs平均s(m) (EF) 0.0173 (DE) 0.0134 (CD) 0.0096 (BC) 0.0058 (AB) 0.0019 / s(m) / 0.0039 0.0038 0.0038 0.0039 0.00385 a(m/s2) / / / / / 9.63 （ 4）实验结果纸带的加速度9.63m/s2与重力加速度的标准值9.8 m/s2有偏差，误差大小为a=|9.8-9.63| m/s2=0.17 m/s2。误差的来源

32、主要是空气的阻力和纸带的摩擦，可以用增大重锤重量的方法，减少摩擦的影响。五、验证牛顿运动定律精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页12 1、未平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角过小；没有满足砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M 。2、 （1）图象略（2）在物体受外力不变时，物体的质量越大，它的加速度越小；在物体受外力不变时，物体的加速度与质量的倒数成正比（或F一定，a与m成反比）；（3） 0.15N0.16N 均对。3、22sthmgs斜面倾角（或填h 的数值） C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页